生物七年级上册第5节 运输作用集体备课课件ppt

这是一份生物七年级上册第5节 运输作用集体备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了茎的运输作用，木本植物茎的结构，猜想与假设，设计实验，正常枝条，枝条树皮被剥，红色水浸泡的，清水浸泡的，观察思考，分析讨论等内容，欢迎下载使用。

水分和无机盐是由植物的 吸收的
根吸收的水分如何到达叶？
学习目标： 1. 探究植物体内水和无机盐的运输,观察枝 瘤的形成 ;（重点） 2. 认识茎运输水、无机盐和有机物的部位、方向;(重难点) 3. 通过观察和实验提高认识和分析问题的能力,认同植物体结构与功能相适应的观点.
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
1、茎的全部结构都参与运输。2、茎的外侧树皮参与运输。3、茎的内部结构参与运输。　　…　…
你们组的探究方案是怎样的?
观察茎的横切，确定染红部位剖开树皮观察树皮颜色幼茎纵切观察染红部位的特点
你能描述观察的结果吗？
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输。
提示：瓶 茎的木质部 叶。
导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
探究活动二：植物运输有机物的通道
1、描述切口上方和下方的形态变化。
2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。
3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机物。
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
为了探究环剥树皮能否提高果树的产量，爱动脑筋的王华同学做了一个实验，他在自家的果园内选取了一棵生长健壮的苹果树，在一枝条上进行了如下图所示的环剥，然后他对这棵果树进行了精心的护理，请你帮王华分析一下，一段时间后，甲、乙两个果实的生长状况。
怎样解释 “树怕伤皮,不怕空心”?
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