初中生物北师大版七年级上册第5节 运输作用课文课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级上册第5节 运输作用课文课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了提出问题，作出假设，实验设计，实验过程，根据实验设计完成实验，方案实例见下页，正常枝条，枝条树皮被剥，枝条的横切面，自下而上等内容，欢迎下载使用。

植物的根与茎相连,叶着生在茎及其分枝上.因此,根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和花中去的呢？
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。 2.识别木质部在茎内的分布部位。 3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。
需要 茎的运输作用
根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。
你们组的探究方案是怎样的?
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输
提示：根 茎的木质部 叶
根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。
用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.
2.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ ）
A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C．植物叶片→植物根系→大气D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。 ( )A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析回答:
(1)接下去，他应如何实施探究?
观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位。
(2)通过本实验，应该得出的结论是____________________________________。(3)本实验还证明,水和无机盐的运输方向是__________。(4)若本实验中将枝条的叶子全部去掉,实验效果是否明显?为什么?__________________________ ____________________________________
茎是通过木质部来运输水分和无机盐的
不明显。去掉叶子后,蒸腾作用不能进行,水分不能正常运输。
植物通过光合作用制造的有机物,一部分用以维持生命活动,一部分储藏起来。根所需要的养料是由叶向下运输的，茎的哪部分结构用来运输有机物呢？
１.说出植物的茎运输有机物的部位。２.识别导管、筛管在茎结构内的分布部位。３. 辩认筛管的结构特征。
我们食用的甘薯是它的什么器官？
甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？
埋入地下的根从何处获得有机物？
光合作用制造的有机物在韧皮部中运输
提示：从树皮处流淌出来的。
1.描述切口上方和下方的形态变化。
2.试解释切口上方形成瘤状物的原因。
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
在木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子之间横壁形成筛板，上面有筛孔，用于运输有机物。
叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体的其他器官。
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
导管和筛管构成植物体的运输通道
提示：剥皮后有机物不能运输到根。
看到此情此景,你有何感想?
有机物在韧皮部由上向下运输。
2.筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物的结构。
3.导管和筛管的比较。
1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ）
A、植物失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输C、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用
３.导管和筛管运输的物质分别是( )A．有机物、水和无机物　　B．水和无机盐、有机物C．有机物和水、无机盐　　D．无机盐和有机物、水
2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ）A、细胞质和细胞液 　　 B、细胞液和细胞间的水分C、根从土壤中吸收的水分和无机盐 D、叶制造的有机物
４.关于导管的说法中，错误的一项是( )A．组成导管的细胞为长形B．组成导管的细胞呈管状C．组成导管的细胞具有细胞质D．组成导管的细胞两端没有横壁
５.农民给苹果树环状剥皮的目的是( ) A．限制有机养料向根部运输 B．限制水分向上运输 C．限制水分和无机盐的运输　 D．防治虫害
６.将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的( )A．木质部中的导管　 B．韧皮部和木质部之间的形成层C．韧皮部中的筛管　 D．树皮中的纤维
７.俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰。”这是下列哪种原因所致( )A．叶片制造的有机物不能下行B．根部吸收的养料快速上行C．体内水分供应充足　　　　　D．体内水分不易散失
８.观察右图，据图回答下列问题：
(1)A是_________，B是_________。(2)从存在部位看：A存在于_________，B存在于________。(3)从生活状态看：组成________的是活细胞，组成_______的是死细胞。(4)从功能看：A是输送____________的通道， B是输送_________的通道。(5)A、B结构的共同之处是它们都属于_________组织。