小学苏教版三 解决问题的策略授课课件ppt

这是一份小学苏教版三 解决问题的策略授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，当堂检测，课堂小结，多种策略解决问题，×5＋2×3＝46，×5＋3×3＝44，×5＋4×3＝42，×5＋5×3＝40，多了4人等内容，欢迎下载使用。
“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔。
全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？
解决这个问题，你准备选择什么策略？
解答并检验，再与同学交流你的解题策略。
答：租的大船有 只，小船有 只。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
（1）按照下面的步骤画图。
鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只?（根据下面的提示，选择一种方法找出答案）
①画8个圆，表示一共有8只动物。
②假设8只都是鸡，给每只动物画2条腿。算一算画出的腿比22条少多少条。
③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的几只动物添上2条腿，使画出的腿正好是22条。
④鸡有（ ）只，兔有（ ）只。
（2）先假设鸡和兔同样多，再调整。
1．鸡和兔一共12只，数一数腿一共有40条。鸡和兔各有多少只？ (1)按照下面的步骤画图解决问题。 ①画12个○，表示一共有12只动物。②假设全是鸡，给每只动物画上2条腿，算一算，画出的腿比40条少(　　)条。 ③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的(　　)只动物添上2条腿，使画出的腿正好是40条。 ④看一看，鸡有(　　)只，兔有(　　)只。
(2)也可以按照下面的步骤画图。①画12个○，表示一共有12只动物。②假设全是兔，给每只动物画上4条腿。算一算，画出的腿比40条多(　　)条。③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的(　　)只动物再擦去2条腿，使画出的腿正好是40条。④看一看，鸡有(　　)只，兔有(　　)只。
(3)先假设鸡和兔的只数如下表，你能经过调整得出结果吗？
鸡有(　　)只，兔有(　　)只。
2．张大伟用20元买1元的邮票和8角的邮票共23张，两种邮票各买了多少张？
因此1元的邮票有(　　)张，8角的邮票有(　　)张。
11＋12×0.8＝20.6
10＋13×0.8＝20.4
9＋14×0.8＝20.2
8＋15×0.8＝20
1.画图、列举、假设都是解决问题的有效策略，同一个问题可以用不同的策略解决，要根据具体问题灵活选择解题策略。2. 在用假设法解题时，可以先作适当的分析，再从接近结果的数据开始假设。
4. 六年级同学制作了78件蝴蝶标本，贴在9块展板上展出。每块小展板贴6件，每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？
6×10＋3×6＝78
大展板有6块，小展板有3块。
根据表中数据，接着想一想、填一填，并找出答案。
3×1＋10×0.5＝8
5×1＋8×0.5＝9
1元硬币有7枚，5角的硬币有6枚。
7×1＋6×0.5＝10
8.有三堆围棋子，每堆60枚，第一堆有 是白子，第二堆的黑子与第三堆的白子同样多。这三堆棋子中一共有多少枚白子？（先在图中表示出第二、三堆的白子和黑子，再解答）
9.一名篮球运动员在一场比赛中一共投中9个球，有2分球，也有3分球。已知这名运动员一共得了21分，他投中2分球和3分球各多少个？
他投中2分球6个，3分球3个。
假设双打的桌数有6张，单打的桌数有6张，双打的比单打的多的人数为6×4－6×2＝12人，和6人比较多6人；假设双打的桌数有5张，单打的桌数有7张，双打的比单打的多的人数为5×4－7×2＝6人，双打的比单打的正好多6人。所以进行单打和双打比赛的球桌分别有7张、5张。
3．在一个停车场上，摩托车和小轿车共有12辆，共有40个轮子，这个停车场上摩托车和小轿车各有多少辆？
辨析：不能有目的地调整。