苏教版八年级上册第一节 生物圈中的各种生态系统教课ppt课件

这是一份苏教版八年级上册第一节 生物圈中的各种生态系统教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了生态危机等内容，欢迎下载使用。

1.列举各种生态系统。2.理解生物圈是最大的生态系统。3.阐明生态系统的平衡及其自我调节。
1、归纳生态系统的类型及特点 2、生物圈的概念 3、生态平衡的概念及特点
阅读课本113-115页内容，完成学习单探究新知。
探究新知一 生物圈中的各种生态系统
比较归纳各类生态系统的特点
生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上各种类型的生态系统的总和。
厚度为20千米左右
生物圈是一个不可分割的统一整体！为各种生物的生存提供了所需的营养物质、阳光、空气、水以及适宜的温度和一定的生存空间。
在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的。生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对的状态称为生态平衡。
探究新知二 生 态平衡
生态平衡是一种动态的和相对稳定的状态。
探究：影响小型生态系统的稳定性的因素
【目的要求】学习观察和研究生态系统。
1.提出问题：2.作出假设：3.设计实验：4.本组的结论：5.表达交流：
植物数量的多少会影响小型生态系统稳定性吗？
植物数量的多少会/不会影响小型生态系统稳定性
在某草原生态系统中，如果草的数量增多，兔和狼的数量会发生什么变化?
生态系统具有一定的自我调节的能力
生态系统中生物的种类越多 食物链和食物网越复杂
生态系统的自我调节能力越强 生态系统的稳定性越强
当外来干扰超过了生态系统的忍受程度时,不可避免地要出现：
生态系统的调节能力是有限的！
为了我们家园的天更蓝、山更绿、水更清，我们应该： 怎么办？
生物圈中的各种生态系统
是一种动态的相对稳定的状态
1.地球上最大的生态系统是(　　) A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.草原生态系统2.下列生态系统中，调节能力最弱的是（ ） A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C.草地生态系统 D.森林生态系统
3. 下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是（ ）A.减少生物的种类 B.减少生产者的数量C.增加生物的种类 D.增加消费者的数量