小学数学北师大版六年级上册4 圆的周长优秀ppt课件

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结合实例认识圆的周长，探索圆的周长与直径的关系。理解圆周率的意义。
探索圆的周长与直径的关系。
1.计算下面图形的周长。
(5+2)×2=14(cm)　
2. 张爷爷有一块正方形的菜地（菜地如下图）。他想用栅栏把菜地围起来，你知道张爷爷一共需要多少米栅栏吗?
10×4×5=200(m)
答：张爷爷一共需要200米栅栏。
如果要举行骑车比赛，你想用哪辆车参加呢？为什么？
因为第一辆车的车轮滚一圈的长度长。
车轮滚一圈的长度就是它的周长。
围成圆的曲线的长叫作圆的周长。
如何测量车轮的周长呢？
圆片向右滚动一周，量它的长度。
用线绕圆片一周，量线的长度。
观察发现：4个圆的直径不一样，周长 也不一样。
分别测量出周长和直径，并填一下表格。
圆的周长总是它直径的3倍多一些。
约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。
圆的周长与圆的直径（或半径）有关。
圆的周长与直径的比值是个固定值，称这个比值为圆周率，一般取3.14。
1.画一个直径为10 cm的圆。
用绕线的方法或在直尺上滚动的方法测量周长。
⑴想一想，怎样得到它的周长？⑵把圆剪下来，量一量。⑶多量几次，算出测量结果的平均数。
正方形周长是圆的直径的（ ）倍，
2.看图思考下面的问题，然后填空。
所以 一定小于（ ）。
判断：大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ）
错解分析：圆周率与圆的大小无关，它是一个固定的数。一般计算中取3.14。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。