小学数学人教版二年级上册乘法的初步认识教案设计

二、探究体验，经历新知。

1、小朋友们，今天跟着老师一起到游乐园去看看吧？（出示教材46页情景图）。

请同学们认真观察,游乐园的图中有什么，小朋友在干什么。谁来说一说？大家的发现可真多！“游乐园”里不仅快乐多多，而且智慧也多多！就让我们一起去感受一下吧！

2、（1）小飞机里共有多少人？

说一说，图中有哪些数学信息？（每架飞机上有3人，一共有5架飞机）想一想，你能提出什么数学问题？（小飞机里共有多少人？）小飞机上每几个同学坐一架飞机，同学们看。你能用一个加法算式表示吗？

3+3+3+3+3=15你们有什么好的方法，同学们在小飞机上玩的多开心，你看，小火车里的同学们玩的也很高兴呢！

（2）要求仔细观察图，从图中你知道了什么？可以提出什么数学问题？怎样列式？

（小火车上每6个小朋友坐一个节车厢，一共有4节车厢，小火车里共有多少人？）

用加法算式怎么表示？6+6+6+6=24

最刺激的要数过山车了！

（3）过山车里共有多少人？

仔细观察图，从图中你知道了什么？可以提出什么数学问题？怎样列式？

过山车上每两个同学坐一个车厢，共有7节车厢。过山车里一共有多少人？

我们数了几个2？用加法算式怎么表示？板书：2+2+2+2+2+2+2=14（几个2相加？7个2相加是几个人？）观察这几个算式你有什么发现？（加数相同）

3、揭示课题，顺学而导（了解乘法的意义，认识乘法）

这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法算式7×2或2×7

4、介绍乘号的读法以及由来

5、引导学生观察7个2相加的算式：同学们，这是7个2相加，如果有10节车厢、20节车厢，加法算式怎么写？想象一下，100个2相加，写起来会怎样？

你更喜欢用哪种方法。其实乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

6、游乐园中还有几个小朋友在旋转木马山欢快的玩耍，让我们一起看看吧！

观察旋转木马上的人数你有什么发现？

要算一共有多少人该如何列算式呢？3+3+3+2=11

能不能直接改写成一个乘法算式呢？（加数不相同，不能直接改写）

课堂练习

（难点巩固）