数学乘法的初步认识学案及答案

学习目标：

1．结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2．了解乘法算式的意义，认识符号“×”，会读、会写乘法算式。

学习重难点：

初步理解乘法的含义，通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。

学法指导：

自主探究，合作交流。  

知识链接：

       1+1+1+1=     2+2+2+2=       4+4+4+4=  

       4+4+4+4+4=          4+4+4+4+4+4=       

学习过程：

一、自主学习 

二、合作交流

（1）课件出示主题图，小组内先说说这幅游乐场图中有什么？小朋友们在干什么？

（2）.小组汇报交流。

（3）你能提出什么数学问题并解答出来？

1．小飞机里共有多少人？列式是————————————。

2．小火车里共有多少人？列式是————————————。

3．过山车里共有多少人？列式是————————————

可以用乘法表示是□×□=□  读作：————

 □×□=□  读作：————

3.展示反馈  

求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

4．达标检测（分层设计：A．B．C）

A：☆☆☆   ☆☆☆   ☆☆☆   ☆☆☆

加法算式：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

乘法算式：▁▁▁▁或▁▁▁▁

☂☂☂☂  ☂☂☂☂  ☂☂☂☂   ☂☂☂☂   ☂☂☂☂

加法算式：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

乘法算式：▁▁▁▁▁▁或▁▁▁▁▁▁

B．把加法算式改写成乘法算式。

4+4+4=□×□                     3+3+3+3=□×□

6+6+6+6=□×□                  4+4+4+4+4+4=□×□

C．自己设计几个相同数连加的图形。再算一算。