


人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)习题
展开一、选择题
1.当时达尔文接受拉马克获得性遗传观点的主要原因是( )
A.对拉马克进化论的观点没有任何异议
B.拉马克获得性遗传观点是有事实依据的
C.受神创论和物种不变论的影响
D.达尔文无法从本质上解释遗传和变异现象
解析:选D 由于受到当时科学发展水平的限制,达尔文的自然选择学说对于遗传和变异的本质以及自然选择如何对遗传和变异起作用,都无法做出科学的解释。
2.拉马克认为生物不断进化的主要原因是( )
A.不定向变异和定向的自然选择
B.基因突变和染色体变异
C.用进废退和获得性遗传
D.器官的反复使用
解析:选C 拉马克的观点是用进废退和获得性遗传,即器官不用就退化,经常用就进化,并且把这种性状遗传给后代。
3.(2019·蚌埠检测)长期使用青霉素治病,会出现抗药性强的细菌,使青霉素药效降低,其原因是 ( )
A.细菌定向变异的结果
B.细菌对青霉素有选择作用
C.青霉素对细菌有选择作用
D.细菌对青霉素产生了适应性
解析:选C 生物的变异是不定向的,A错误;环境选择生物而不是生物选择环境,B错误;长期使用青霉素治病,因为青霉素对细菌有选择作用,淘汰了没有抗药性的细菌和抗药性低的细菌,能生存下来的细菌都具有较强的抗药性,所以出现抗药性强的细菌,使青霉素药效降低,C正确;是青霉素选择了细菌,而不是细菌对青霉素产生了适应性,D错误。
4.下列有关生物进化的论述中,不符合达尔文学说基本观点的有( )
A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的
C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型
D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境
解析:选D 自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说。该学说正确解释了生物进化的原因。该学说认为遗传和变异是生物进化的内因,变异是不定向的,为进化提供原材料;通过自然选择,不利的变异被淘汰,有利的变异被保存,并通过遗传积累起来,然后产生生物的新类型。
5.(2019·长春期初考)下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是( )
A.食蚁兽具有长舌,是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故
B.害虫抗药性的增强,是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力,并在后代中不断积累
C.狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择,结果狼和鹿的奔跑速度都变快
D.现在人们都生活在不同的人工环境中,因此人类的进化不再受到自然选择的影响
解析:选C 对食蚁兽具长舌的事例的解释反映的是拉马克的用进废退学说;害虫的抗药性并不是使用杀虫剂后才出现的,抗药性的产生是随机突变的结果;狼和鹿之间相互选择共同进化,反映出了达尔文的自然选择学说;人类无论生活在何种环境中都会受到自然选择的影响。
6.(2019·淄博期末)在北极的一个山脉中,原始的狼已经形成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。下列叙述错误的是( )
A.狼的性状分歧是自然选择的结果
B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
C.在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择
D.原始狼群由于食物来源不同,通过自然选择进化成不同的类型
解析:选B 由于生活环境、食物的来源不同,经过长期的自然选择,原始狼群形成了两种不同类型的狼群,而且它们都朝着适应各自的环境方向发展,说明了自然选择是定向的。
7.(2019·通化检测)最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM1,该基因编码金属β内酰胺酶。此菌耐药性产生的原因是( )
A.定向突变
B.抗生素滥用
C.金属β内酰胺酶是使许多抗菌药物失活的根本原因
D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因
解析:选B “超级细菌”是原核生物,没有染色体,其抗药性产生于基因突变,而基因突变是不定向的,A、D错误;“超级细菌”产生了抗药性,一方面是该菌体内遗传物质发生了改变,产生超强耐药性基因,该基因编码的酶是使许多抗菌药物失活的直接原因;另一方面是抗菌药物——抗生素的滥用,对该菌进行了选择,B正确,C错误。
8.图中甲、乙、丙、丁、a、b、c、d代表各种不同生物,哪一幅图符合达尔文的进化观点( )
解析:选C 生物物种起源于共同的原始祖先,经过不同自然条件下的选择,从而进化为现在的众多物种。
9.科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究,结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同,为什么会形成这样的差别呢?下列解释中最合理的是( )
A.中间体色与环境色彩相适应,不易被天敌捕食
B.深体色和浅体色的个体繁殖能力弱
C.深体色和浅体色的个体食物来源太少
D.中间体色是新形成的一种适应性更强的性状
解析:选A 按照达尔文的自然选择学说,自然选择是定向的,只有具有适应环境的变异类型的个体才能被保留下来并繁殖后代,否则将被淘汰。
10.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍,只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( )
A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争
B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D.长舌蝠和长筒花相互适应
解析:选B 长舌蝠与其他蝙蝠都以花蜜为食,它们之间存在竞争关系,长舌蝠的长舌能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,从而可以避开与其他蝙蝠的竞争,A项正确;长舌蝠是该植物的唯一传粉者,在没有长舌蝠的地方,长筒花由于不能传粉,从而无法繁衍后代,B项错误;长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果,长舌蝠和长筒花相互适应,C、D项正确。
11.某海岛上生活着一种昆虫,经调查,翅的长度和个体数量的关系如图所示。后来该小岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为最能代表此时情况的曲线图是( )
解析:选D 海岛上经常刮大风,翅长和翅短的变异个体以抗风和避风的方式可以避免大风将它们刮入大海而死亡。经长期的自然选择,岛上的该种昆虫分别向翅长和翅短的方向发展。
12.如图是以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是( )
A.长颈鹿个体之间许多性状存在差异,如颈和前肢的长短不同
B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争
C.颈和前肢长些的长颈鹿,在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代
D.自然选择是定向的,使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展
解析:选D 达尔文的自然选择学说所解释的生物进化的原因是变异、自然选择、遗传(使微小的有利变异逐代积累)的综合作用。其中生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,自然选择是通过生存斗争来实现的。自然选择使生物朝着适应环境、有利于自身生存的方向发展。
二、非选择题
13.有人用一种螳螂做实验:用细线分别把绿色螳螂和褐色螳螂缚在绿色和褐色的草地上,让鸟来吃。实验结果如表:
试用达尔文的观点回答下列问题:
(1)螳螂的体色有绿色的,也有褐色的,这说明生物具有________,这一特性一般是________的,它能为生物的进化提供原始的选择材料。
(2)螳螂与鸟的关系在生态学上属于捕食,被达尔文称为________,它是生物进化的________。
(3)环境对螳螂起了________作用,这种作用是_______________________。
解析:(1)螳螂的体色有绿色的,也有褐色的,这说明生物具有变异性,变异是不定向的,它能为生物的进化提供原始的选择材料。(2)螳螂与鸟的关系属于捕食,被达尔文称为生存斗争,它是生物进化的动力。(3)环境对螳螂起了选择作用,即自然选择是定向的。
答案:(1)变异性 不定向 (2)生存斗争 动力 (3)选择 定向的
14.(2019·潍坊检测)如图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释,请据图回答下列问题:
(1)长颈鹿的颈和前肢的长短各异,这表明生物变异是________。
(2)在缺乏青草的时期,有的个体能吃到高处食物而生存下来,有的个体因得不到食物而死亡,这个过程叫做________,它是通过生存斗争实现的。生存斗争是指________________________________之间的斗争。
(3)适应有双重含义:一是生物体的________与环境相适应的表现,二是指生物________________________的过程。适应是________的结果。
解析:(1)生物变异是不定向的。(2)在缺乏青草的时期,有的个体能吃到高处食物而生存下来,有的个体因得不到食物而死亡,这个过程中适者生存,不适应者被淘汰,它是通过生物与生物之间以及生物与环境之间的生存斗争实现的。(3)适者生存,不适者被淘汰是自然选择的必然结果。自然选择总是选择有利于生存的变异,淘汰不利于生存的变异,所以,自然选择决定生物进化的方向。适应主要是指生物体的性状与环境相适应,适应是在生物进化的过程中逐渐形成的,是生物改造自己形成适应环境的性状的过程,这是长期自然选择的结果。
答案:(1)不定向的 (2)自然选择 生物与生物之间以及生物与无机环境 (3)性状 改造自己形成适应环境的性状 自然选择
15.某时期,珠三角地区的大块农田发生稻化螟虫害,承包土地的农民起初两年在稻田里喷洒DDT农药,但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图,分析回答:
(1)从A点到B点,在施用农药的初期,害虫种群密度都急剧下降,但仍有极少数个体得以生存,原因是___________________________________________
______________________________________________________________。
(2)从B点到C点曲线回升的原因是____________________________________________。在这个过程中,农药对害虫起____________作用,这种作用是________(填“定向”或“不定向”)的,是通过农药与害虫之间的________________实现的。
(3)一般认为,C到E点为生物防治期,请根据曲线对比两种治虫方法,可以看出农药防治害虫的缺点是____________________________________________
___________________________________________________________。
(4)如果A到D为农药防治期,这说明在C点时,农民在使用农药时可能采取了某种措施,这种措施最可能是_________________________________。
解析:(1)由于变异是不定向的,某些害虫具有抗药性变异,在农药的作用下存活下来,其他的变异则会死亡。(2)由于抗药性变异是可以遗传的,害虫通过繁殖过程,使种群的抗药性增强,种群数量增多,在这个过程中,农药对害虫起选择作用,通过生存斗争,适应环境的个体就会生存下来,否则就会被淘汰。(3)农药的选择作用,会使害虫种群的抗药性增强,从而不能有效地控制虫害。(4)C点时种群具有一定的抗药性,原来的农药效果差,从C→D过程,害虫数量下降,可能是使用了其他种类的农药。
答案:(1)变异是不定向的,某些害虫具有抗药性变异 (2)这种抗药性变异是可以遗传的,使害虫种群的抗药性增加,种群数量增多 选择 定向 生存斗争 (3)会使害虫种群的抗药性增强(保留耐药性个体),不能有效地控制害虫数量 (4)改用了其他种类的农药
环境
绿色螳螂
褐色螳螂
经过日期
数目
被鸟吃掉的数目
数目
被鸟吃掉的数目
绿色草地
20
0
45
35
19天
褐色草地
25
25
20
0
11天
人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据随堂练习题: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据随堂练习题,共2页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)课后测评: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)课后测评,共4页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
高中生物第1节 生物有共同祖先的证据练习: 这是一份高中生物第1节 生物有共同祖先的证据练习,共8页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。