人教部编版七年级上册雨的四季教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册雨的四季教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，词语解释，课文解析整体感知，课文解析精研细读，课文解析拓展延伸，结构图示，主题概括，随堂测试，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.理解《穿井得一人》《杞人忧天》的文意，积累常见的文言实词。2.理解寓意，从故事中得到有益的启示。
重点积累常见的文言实词。难点理解寓意，从故事中得到有益的启示。
课堂引入1.回顾导入师：上节课我们学习了两则外国寓言,其实在中国文学宝库里,也有不少诙谐幽默的寓言。我们耳熟能详的有《滥竽充数》《守株待兔》《揠苗助长》等。这节课，我们来学习两则中国寓言《穿井得一人》《杞人忧天》。2.介绍背景资料师：我们先来了解一下这两则寓言的出处，一起来读一读资料。课件出示：《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
崩坠：崩塌，坠落身亡所寄：没有地方存身。（亡，无，没有。寄，依附，依托）忧：忧愁、 担心。晓：告知，开导。若：你。只使：纵使，即使。中（zhòng）伤：伤害。奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢。地积块耳：大地是土块堆积成的罢了四虚：四方。
积气：聚积的气体。屈伸：身体四肢的活动。行止：行动和停留。　　果：如果躇（chú）步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。奈何：为何，为什么。行止：行动，活动。
译文： 古代杞国,有个担心天崩塌、地陷落,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席的人。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说：“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?” 　　 那人说：“天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”
开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办?” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的,你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?” （经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来,很高兴；开导他的人也放心了,很高兴。
1.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？　　这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会伤害人。这句话揭示了杞人的担心是无根据的。2.从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？　　杞国有个人老是怕天塌下来，以至于吃不下饭睡不好觉。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
3.如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？　　寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
4.《杞人忧天》的寓意是什么？　　要消除没有根据或不必要的忧虑。
对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？

杞人忧天 天，积气——奈何忧崩坠乎？忧 天地崩坠， 晓 日月星宿，亦积气之有光耀者—只身亡所寄。 使坠，亦不能有所中伤 地，积块——奈何忧其坏？ （废寝食） （忧彼之所忧者）舍然大喜 亦舍然大喜
《杞人忧天》讲述了杞国有个人担心天塌下来，有个智者对他进行开导的故事，告诉人们要消除没有根据或不必要的忧虑。
1.你觉得宋国国君为何会对一个百姓家挖井的事情感兴趣？2.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？3.如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？
答案：1.因为从井中挖出人的事情是少有的、新奇的。而且全国上下的人都知道了这件事并议论。2.怕天会塌下来。嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。3.这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。点拨：根据课文，言之成理即可。