初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B第4课时学案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B第4课时学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，自主梳理，重点领悟，探究提升，学法引领，巩固训练，知识网络，学习反思等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）学习目标：
知识、技能目标：熟练读出并能写出本节的5个单词。理解本课短，能够写出描述家庭成员照片的文章。
过程与方法目标：采用Summarizing，Accumulating，Rle-playing和Cmparing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwrk问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习介绍家庭成员的目标语言。
情感态度价值观目标：该课时给学生提供了一些实际活动的训练。利用图片。用文章
表达出对家庭成员的喜爱。
【自主梳理】
（一）课前预习
1、写出下列词语
照片 ________ 这里 ________ 亲爱的____________
为了----而感谢 ________________ 我的家庭照片_______________
一张你的家庭照片__________________你的朋友 _______________
我的父母_______________ 她的婶婶 ______________
2 写出下列各词的对应词
father__________ grandmther __________ brther __________
by___________ sn __________ white ______________
cme ___________ ask ____________ n _____________
【重点领悟】
运用所学句型写文章
【探究提升】
学习任务一: 熟悉掌握本课5个单词
1、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组，相互提问
3、展示交流，小组竞赛
学习任务二:
学习描述家庭照片的文章
1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语
2、翻译出句中的汉语意思
3 .跟着录音机读课文，并且背诵课文。
4、小组合作，描述书信格式
5、自己写一篇文章，介绍你的一张照片
6、展示交流
学习任务三
合作共建（教师寄语：Many hands make light wrk. ）
小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章
【学法引领】先学后教，达标过关
【巩固训练】 （一）、选择
(1)Is Li Ming _______ friend?---- Yes,______ is.
A. yur, yu B. my, his C. yur , He D. she, he
(2) Miss Li, this _______ my father.
A. am B. is C. are D. 's
(3) _________ are my sister.
A.This B.she C. That D. these
(4) Thanks _________ yur pht f yur family.
A. t B. fr C. with D. n
(5)________ my parents.
A. This is B. These are C. This is D. she is
（二）句型转换
(1) This is my brther. （改为一般疑问句 ）
_______________________________________
(2)This is my sister.(改为复形式数)
______________________________________
(3) Are they yur parents?(做肯定、否定回答)
__________________________________________
(4、them lve very I much (连词 成句)
____________________________________________
（三）用所给词的适当形式填空
(1)Is that ____________ (she) brther?
(2) My ____________(friend) are at hme?
(3)_________ (this ) is my sister .
(4)__________ (that ) are my friends.
（四）、给Jim写一封介绍家人照片的文章。
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____________________________________________________
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答案
（一）、选择
1. C 2.B 3.D 4..B 5.B
（二）句型转换
1. Is this yur brther. ?
2. These are my sisters.
3. Yes, they are. N they aren’t.
4. I lve them very much.
（三）用所给词的适当形式填空
1.her 2.friends 3.This 4.Thse[来源:Z。xx。k.Cm]
【知识网络】由点及面，步步延伸，巩固强化知识点，形成知识络。
【学习反思】
通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。