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初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 This is my sister.Section A第2课时学案设计
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 This is my sister.Section A第2课时学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，自主梳理，自展提升，重点领悟，探究提升，自主探究，学法引领，巩固训练等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
１．复习巩固上节课所学的１３个单词。
２．拼读并熟记单词表中Ｐ８的生单词。
３．能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。
４．通过独立思考和小组合作，能灵活运用所学知识进行交际。
【自主梳理】
1）．按要求写出相应的词。
1.this（反义词） 2.these（反义词）
3.that（复数形式） 4.pht（复数）
5.friend（复数） 6.过得愉快！
2）熟记Ｐ８里的８个单词，小组互相检查单词读写情况。
3)翻译2d.（用铅笔写在书上）将不会翻译的勾下来，课上讨论解决
4）仿照２ｄ编对话。（组内所有同学需参与角色扮演，其中角色有：祖父母，父母，姐妹，兄弟；）
三、【自展提升】
学习目标：能听懂关于家庭成员的词汇，并能自由交际。
Step1：听录音，完成２ａ，圈出你所听到的单词。
Step2：听录音，完成２ｂ，
Step3：听录音，完成对话。
Li Lan：Cindy， this yur family pht?
Cindy：Yes， is，Li Lan．
Li Lan： these yur parents？
Cindy：Yes， are．This is my mther，Jenny，and this is my father, Tm．
Li Lan：Oh,wh’s she？
Cindy：She’s my ，Mary．
Li Lan：Wh are they？
Cindy：They’re my grandparents，Linda and Bb．
Li Lan：And wh’s ？
Ｃｉｎｄｙ：He’s my brther, Jack．
Step4：听录音模仿，口语过关。
Ａ．群体朗读，分组训练：Ｂ．个别朗读，分角色训练
【重点领悟】
1.会拼读生词及介绍他人的句型。
2.重点句型：－Wh is she？－She is my sister.她是谁？她是我妹妹。
This/That is my friend Jane．这/那是我的朋友-简。
Are thse yur parents? 那些是你的父母吗？
Have a gd day! 过得愉快！
会用已学知识仿照２ｄ与同伴编对话。
【探究提升】
学习目标：能听懂关于家庭成员的词汇，并能自由交际。
Step1：听录音，完成２ａ，圈出你所听到的单词。
Step2：听录音，完成２ｂ，
Step3：听录音，完成对话。
Li Lan：Cindy， this yur family pht?
Cindy：Yes， is，Li Lan．
Li Lan： these yur parents？
Cindy：Yes， are．This is my mther，Jenny，and this is my father, Tm．
Li Lan：Oh,wh’s she？
Cindy：She’s my ，Mary．
Li Lan：Wh are they？
Cindy：They’re my grandparents，Linda and Bb．
Li Lan：And wh’s ？
Ｃｉｎｄｙ：He’s my brther, Jack．
Step4：听录音模仿，口语过关。
Ａ．群体朗读，分组训练：Ｂ．个别朗读，分角色训练
【自主探究】
1.2d的翻译。
当人们初次相识时应该给对方说 或 ？
当你需要得知第三者或其他人是谁，应该说 ？
当我们介绍自己时说：I’m...或 。当介绍他人时常用：This is...或 。
祝愿他人过得愉快，该说 ！
对给你说祝愿的人回答说 。
【学法引领】
１．通过已学音标拼读熟记生词，然后读熟人物的名词。对于不懂的句型可查阅辅助书去理解。预习２ａ和２ｂ的听力题。标出自己不懂的问题。
２．限时完成，独立思考，小组合作探讨，答疑解惑
【巩固训练】Ⅰ.英汉互译
His friends___________ these bys___________ her grandmther____________
你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________
Ⅱ.选择
1）These are my_______________.
A. father B. mther C .parents D. parent
2）This ______Zha Lin, Miss Brwn. A .is B .are C. am D. yur[来源:学*科*网Z*X*X*K]
3）This is _______apple. Thse are ___________.
A a, banana B an, banana C an, banana D an ,bananas
Ⅲ．在下列家谱图中填上正确的词
21．________ 22．________ 23．________ 24．________ 25．________ 26．________
Ⅳ．单项选择
（ ）27．Is he yur friend? Yes, ________.
A．it is B．it isn’t C．he is D．he isn’t
（ ）28．Is this yur father? N, ________.
A．it is B．it isn’t C．he is D．He isn’t
（ ）29．Is that yur ________ ?
A．a picture B．picture C．pictures D．Nice pictures
（ ）30．Are ________ Kate’s ________?
A．this, bk B．that，bk C．these，bks D．thse，bk
（ ）31．Is Gu Peng yur brther? ________.
A．Yes，it is B．N，it isn’t C．Yes, she is D．N，he isn’t
（ ）32．Thanks ________ yur last letter.
A．f B．frm C．fr D．T
（ ）33．Anna is nt my sister. ________ My cusin.
A．He B．He’s C．She D．She’s
（ ）34．Is ________ yur aunt? What’s ________ name?
A．he，his B．she，her C．he，her D．she，his
（ ）35．What are thse? ________.
A．They are apple trees B．They are apples trees
C．Thse are apple trees D．Thse are apples trees
答案；. Ⅰ英汉互译 .他们的，这些男孩们，他的奶奶，yur parents , his sisters, that girls.
Ⅱ.选择 1.C 2.A 3.D
Ⅲ．在下列家谱图中填上正确的词
21．Grandma 22．father 23．aunt 24.brther 25．daughter
26．sn
Ⅳ．单项选择
27. C 28.D 29.B 30.C 31.D 32.C 33.C 34.B 35.A
【知识网络】由点及面，由单词到句型，一步步延伸，建立知识网络。
【学习反思】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，同时还可培养学生的逻辑思维能力和创新能力，在游戏的过程中积极动脑思考，激发了他们的好奇心和表现欲。同时，有些同学会有意想不到的回答，给其他同学以启发，活跃了思维。在轻松愉快中进行积极有效的学习。
【学习目标】
１．复习巩固上节课所学的１３个单词。
２．拼读并熟记单词表中Ｐ８的生单词。
３．能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。
４．通过独立思考和小组合作，能灵活运用所学知识进行交际。
【自主梳理】
1）．按要求写出相应的词。
1.this（反义词） 2.these（反义词）
3.that（复数形式） 4.pht（复数）
5.friend（复数） 6.过得愉快！
2）熟记Ｐ８里的８个单词，小组互相检查单词读写情况。
3)翻译2d.（用铅笔写在书上）将不会翻译的勾下来，课上讨论解决
4）仿照２ｄ编对话。（组内所有同学需参与角色扮演，其中角色有：祖父母，父母，姐妹，兄弟；）
三、【自展提升】
学习目标：能听懂关于家庭成员的词汇，并能自由交际。
Step1：听录音，完成２ａ，圈出你所听到的单词。
Step2：听录音，完成２ｂ，
Step3：听录音，完成对话。
Li Lan：Cindy， this yur family pht?
Cindy：Yes， is，Li Lan．
Li Lan： these yur parents？
Cindy：Yes， are．This is my mther，Jenny，and this is my father, Tm．
Li Lan：Oh,wh’s she？
Cindy：She’s my ，Mary．
Li Lan：Wh are they？
Cindy：They’re my grandparents，Linda and Bb．
Li Lan：And wh’s ？
Ｃｉｎｄｙ：He’s my brther, Jack．
Step4：听录音模仿，口语过关。
Ａ．群体朗读，分组训练：Ｂ．个别朗读，分角色训练
【重点领悟】
1.会拼读生词及介绍他人的句型。
2.重点句型：－Wh is she？－She is my sister.她是谁？她是我妹妹。
This/That is my friend Jane．这/那是我的朋友-简。
Are thse yur parents? 那些是你的父母吗？
Have a gd day! 过得愉快！
会用已学知识仿照２ｄ与同伴编对话。
【探究提升】
学习目标：能听懂关于家庭成员的词汇，并能自由交际。
Step1：听录音，完成２ａ，圈出你所听到的单词。
Step2：听录音，完成２ｂ，
Step3：听录音，完成对话。
Li Lan：Cindy， this yur family pht?
Cindy：Yes， is，Li Lan．
Li Lan： these yur parents？
Cindy：Yes， are．This is my mther，Jenny，and this is my father, Tm．
Li Lan：Oh,wh’s she？
Cindy：She’s my ，Mary．
Li Lan：Wh are they？
Cindy：They’re my grandparents，Linda and Bb．
Li Lan：And wh’s ？
Ｃｉｎｄｙ：He’s my brther, Jack．
Step4：听录音模仿，口语过关。
Ａ．群体朗读，分组训练：Ｂ．个别朗读，分角色训练
【自主探究】
1.2d的翻译。
当人们初次相识时应该给对方说 或 ？
当你需要得知第三者或其他人是谁，应该说 ？
当我们介绍自己时说：I’m...或 。当介绍他人时常用：This is...或 。
祝愿他人过得愉快，该说 ！
对给你说祝愿的人回答说 。
【学法引领】
１．通过已学音标拼读熟记生词，然后读熟人物的名词。对于不懂的句型可查阅辅助书去理解。预习２ａ和２ｂ的听力题。标出自己不懂的问题。
２．限时完成，独立思考，小组合作探讨，答疑解惑
【巩固训练】Ⅰ.英汉互译
His friends___________ these bys___________ her grandmther____________
你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________
Ⅱ.选择
1）These are my_______________.
A. father B. mther C .parents D. parent
2）This ______Zha Lin, Miss Brwn. A .is B .are C. am D. yur[来源:学*科*网Z*X*X*K]
3）This is _______apple. Thse are ___________.
A a, banana B an, banana C an, banana D an ,bananas
Ⅲ．在下列家谱图中填上正确的词
21．________ 22．________ 23．________ 24．________ 25．________ 26．________
Ⅳ．单项选择
（ ）27．Is he yur friend? Yes, ________.
A．it is B．it isn’t C．he is D．he isn’t
（ ）28．Is this yur father? N, ________.
A．it is B．it isn’t C．he is D．He isn’t
（ ）29．Is that yur ________ ?
A．a picture B．picture C．pictures D．Nice pictures
（ ）30．Are ________ Kate’s ________?
A．this, bk B．that，bk C．these，bks D．thse，bk
（ ）31．Is Gu Peng yur brther? ________.
A．Yes，it is B．N，it isn’t C．Yes, she is D．N，he isn’t
（ ）32．Thanks ________ yur last letter.
A．f B．frm C．fr D．T
（ ）33．Anna is nt my sister. ________ My cusin.
A．He B．He’s C．She D．She’s
（ ）34．Is ________ yur aunt? What’s ________ name?
A．he，his B．she，her C．he，her D．she，his
（ ）35．What are thse? ________.
A．They are apple trees B．They are apples trees
C．Thse are apple trees D．Thse are apples trees
答案；. Ⅰ英汉互译 .他们的，这些男孩们，他的奶奶，yur parents , his sisters, that girls.
Ⅱ.选择 1.C 2.A 3.D
Ⅲ．在下列家谱图中填上正确的词
21．Grandma 22．father 23．aunt 24.brther 25．daughter
26．sn
Ⅳ．单项选择
27. C 28.D 29.B 30.C 31.D 32.C 33.C 34.B 35.A
【知识网络】由点及面，由单词到句型，一步步延伸，建立知识网络。
【学习反思】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，同时还可培养学生的逻辑思维能力和创新能力，在游戏的过程中积极动脑思考，激发了他们的好奇心和表现欲。同时，有些同学会有意想不到的回答，给其他同学以启发，活跃了思维。在轻松愉快中进行积极有效的学习。
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