数学八年级上册13.3.2 等边三角形图文ppt课件
展开1、掌握含有30°角的直角三角形的性质和应用.2、探索并证明含有30°角的直角三角形性质的过程,并用以解决实际问题.
请同学们观察并测量,含30°角的三角尺,直角边BC与斜边AB的长度?
将两个含30°角的三角尺摆放在一起.你能借助这个图形,找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗?
学生两人一组拼并观察图形,分析数量关系,发现∠BAD=60°, 而∠B=∠D=60°,∴△ABD是等边三角形,则AB=BD=2BC,
你能利用数学语言说一说你的发现吗?
在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.
上面所述一定是正确的吗?你能进行推理验证吗?
如图,已知Rt△ABC≌Rt△ADC,其中∠BAC=∠DAC=30°,求证:
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,求证:
证明2:在斜边AB上截取BD=BC,连接CD. ∵在Rt△ABC中,∠A=30° , ∴∠B=60°. ∵BD=BC,∠B=60° , ∴△BCD为等边三角形,∠DCB=60°,CD=BC=BD. ∵∠ACB=90°,∠DCB=60°, ∴∠ACD=30°. ∴∠ACD=∠A=30°, ∴AD=CD. ∴BC=CD=BD=AD. ∴BC=1/2AB.
在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.(简记为:30°的角所对的直角边等于斜边的一半)
含30°角的直角三角形的性质:
∵ ∠C=90°,∠A=30°
注意:必须满足两个条件
①30°的角,②直角三角形中.
例5:如图是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁AB的中点,立柱BC、DE 垂直于横梁AC,AB =7.4 cm,∠A =30°,立柱BC、DE 要多长?
解:∵ BC⊥AC,∠A =30°
∵ DE⊥AC,∠A =30°
答:立柱BC 的长是3.7 m,DE 的长是1.85 m.
1.如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,AB+BC=12 cm,则AB= .
2.如图:△ABC是等边三角形,AD⊥BC,DE⊥AB,若AB=8 cm,则BD= ,BE= .
第1题 第2题
3.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BA的垂直平分线交边CB于D,若AB=10,AC=5,则图中等于30°的角的个数为( ).
A.2 B.3C.4 D.5
1.如图,已知△ABC中,AB=AC,∠C=30°,AB⊥AD,AD=4,求BC长。
解:在Rt△ABD中 ∵∠C=30° ∴BD=2AD=8 ∵∠BAD=90° 则∠DAC=∠C=30°,AD=CD=4 ∴BC=8+4=12
解:∵在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°, ∴∠CAB=60°. ∵AD平分∠CAB, ∴∠CAD=∠BAD=30°. ∴∠B=∠BAD, ∴AD=BD. 在Rt△ACD中,∠C=90°, ∠CAD=30°,CD=2, ∴AD=2CD=4. ∴BD=AD=4.
2.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB交BC于点D,若CD=2,求BD的长.
1.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,∠A=30°,求证:AB=4BD.
解:∵∠ACB=90°, ∠A=30°
2.如图,一个等腰三角形的两个底角为15°,腰长为14cm,求这个等腰三角形的面积.
解:过点C作AB边上的高,交BA的延长线于点D. ∵∠B=∠ACB=15°, ∴∠DAC=30°. ∵AB=AC=14cm,CD⊥AB,∠DAC=30°, ∴CD=1/2AC=7cm. ∴S△ABC=1/2AB×CD=49cm2.
1.含30°角的直角三角形的性质:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.2.证明一条线段等于另一条线段一半或2倍的证明思路与方法:延长一倍或截半的方法将其转化为证明两条线段相等.
1.如图所示,在△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分线交BC于点D,交AB于点M,BD=8cm,则AC=_______cm.
2.如图所示,在△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中线,AE是∠BAD的平分线,DF//AB交AE的延长线于点F,则DF的长为_____.
第1题 第2题
3.如图,在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的高,∠B=30°,CD=6cm,则BC的长度是多少?
解:∵CD是斜边AB边上的高, ∴∠BDC=90°. ∵在Rt△BCD中,∠B=30°,CD=6cm, ∴BC=2CD=12cm.
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