人教版 (新课标)八年级上册第二节 土地资源评优课课件ppt

人教版地理八年级上册

《土地资源》第二课时教学设计

【教学目标】

通过读图分析、列表比较,理解我国土地资源分布的主要特点，正确认识我国土地资源的现状及分布不均衡，知道应从身边的点滴小事做起，保护资源。

【教学重点】

读图分析、列表比较我国土地资源的分布特点。

【教学难点】

读图分析、列表比较我国土地资源的分布特点。

【教学准备】

教师准备：课件、多媒体等

学生准备：准备好课本、练习册等

【教学过程】

一、情境导入

土地资源分布有什么特点？   

二、知识探究——我国土地资源分布

结合P23地形图、P36干湿地区图、P70土地利用类型分布图，完成P71表格

1. 读图，分析我国北方和南方的耕地类型有何不同?为什么?

2. 林地分布区的地形以什么为主?气候、地形条件如何?

3. 草地分布区的地形以什么为主?气候、地形条件如何?

4. 难以利用土地分布区的地形以什么为主?气候、地形条件如何?

学生：耕地主要分布在东部平原和低缓的丘陵，这里属于湿润和半湿润地区，主要发展种植业。我国北方地区以早地为主，南方地区以水田为主，造成这种南北差异的原因是气候条件的差异.北方降水量比南方少，在400--800 m之间，属于半湿润地区,南方降水量充沛，水源丰富，属于湿润地区。

学生：草地主要分布在我国西部内陆地区,这里年平均降水量不足400 mm,是我国干旱、半干旱地区，地形以高原为主，主要发展畜牧业。这里还集中了沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等难以利用的土地，因而土地资源的利用程度较低,未利用土地分布较广。

学生：林地主要分布在山区，这里降水较多,农业生产以林业为主。

教师：引导学生回顾地形、气候等自然条件，为学生理解我国土地资源类型分布差异的原因打下基础。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们了解到土地在用不同的方式抚育着我们，尤其在我国，占世界7%的土地养育了占世界21%的人口,这既是奇迹，又是沉重的压力，我们能不赞美土地，能不爱护土地吗?还学习了我国土地资源利用类型的分布特点，耕地和林地分布在东部地区，草地分布在西北内陆地区。耕地、林地、草地等分布不均是我国土地资源的又一特点。

【板书设计】

【教学反思】

考虑到初二学生，好奇心强和系统归纳知识能力一般的特点。我在教学中采用边复习边归纳探究法设计教学过程。首先让学生通过“中国降水分布特点"和“中国干湿区分布"等旧知识让学生从感性上理解土地的多样性。然后分析中国土地资源的破坏现象，再深入分析土地资源的危机，使学生从更深层次上认识人均土地资源不足，要爱护土地资源，从身边的每一件小事做起，课后要求作业是把学到的知识转告家长。培养了学生分析事物的`能力，让学生感受到学习地理是非常有用的，达到活学活用的目的。