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    初中人教版 (新课标)第二节 土地资源教学设计

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    这是一份初中人教版 (新课标)第二节 土地资源教学设计,共8页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学策略,教学准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    《土地资源》教学设计

    北京市十一学校 韩 英

    一、教学目标

    1.通过阅读地理资料,学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。

    2.学生树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观和资源保护意识。

    二、教学重点、难点

    1.教学重点:我国土地资源的利用类型和主要特点。

    2.教学难点:我国土地资源的主要特点。

    三、教学策略

    根据课标要求,在充分调研和分析学情的基础上,制定合理的教学目标。以启发式讲授为主,学生通过自主学习、小组合作学习、实地调查等方式、方法,阅读地理资料,了解我国土地资源的国情,理解我国的土地国策。

    四、教学准备

    1.教师准备:查询最新网络资料,制作多媒体课件,准备学生要完成的任务素材。

    2.学生准备:阅读教材,熟悉学习内容。

    五、教学过程

    导入新课──以学生熟悉的图片导入,激发学生的兴趣

    教师:在众多的自然资源中,有一种资源不仅为我们提供了食物来源,还为我们提供了居所。大家知道是哪种资源吗?

    学生:积极思考,回答问题。

    教师:大家说得很好。土地孕育了地球上的万物,是人类的衣食之源和生产、生活的空间。实际生活中我们是如何利用土地的呢?请大家结合自己的实际生活经验和大屏幕上的图片信息,说出土地的利用方式。(播放大屏幕)

    学生:积极思考,回答问题。

    【设计意图:从学生已有的知识和生活经验入手,拉近知识与学生的距离,引起学生的共鸣,激发学生的兴趣,为后续的学习做铺垫。】

    讲授新课──阅读地理资料,认识我国土地资源的特点

    教师:依据自然环境和社会发展需求的差异,土地资源按照利用方式的差异分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地。其中耕地又可以分为旱地和水田。

    (切换幻灯片)我国国土面积辽阔,我们来分析一些统计图表,看看我国土地资源具有哪些特点。

    学生活动预设:学生阅读统计图表,概括我国土地资源特点。

    教师:从两幅统计图表上可以看出,我国的国土和耕地面积总量均位居世界前列。我国土地资源总量非常丰富。(切换幻灯片)

    从下面的统计图表中,我们又能看出我国土地资源有什么特点。

    学生:观看大屏幕上的统计图表,思考并发表自己的看法。

    教师:通过两幅图,我们能够认识我国的一个基本国情:我国是人口大国,我国土地资源的人均占有量低于世界平均水平。

    (切换幻灯片)观察下面的统计图表,看看我国的土地资源还有什么特点。

    学生:学生观看大屏幕上的统计图表,思考并发表自己的看法。

    教师:通过阅读这幅统计图表,我们了解到我国的土地资源利用类型齐全,耕地所占比重较小,只高于建设用地,比草地、林地和难利用土地都少。

    【设计意图:学生通过阅读不同主题、不同类型的统计图表,进行数据对比,可以很容易地理解我国土地资源的特点。】

    教师:有没有同学关注过我们所在学校的土地利用类型呢?接下来我们展开一次实地调查,了解校内的土地利用类型。(切换幻灯片)

    学生:学生观看大屏幕,了解学习任务。

    教师:把学生分为4人一组,为各组分发学校平面图。

    小组内同学间互相协助,做好分工,有的同学负责作图,有的同学负责实地考察,有的同学负责汇总小组信息。绘制学校土地利用类型图时,可以设计不同的图例,或者用不同的颜色来标注。常见的有竖线、斜线、网格等。还可以组合各种不同图案,如下所示。

       

    学生:讨论小组分工,明确小组任务,有疑问之处请老师解释。

    教师:在完成学校土地利用类型图之后,还请大家总结我国土地资源的特点,如有哪些主要的利用类型?哪种类型所占的比重较大?等等。

    学生:分组完成任务,绘制校园土地利用类型图,实地考察。

    【设计意图:学生通过实地调查,学以致用,将课本上学到的知识和实际联系起来,巩固课本知识;同时体验地理学习中一种非常重要的方法──实地调查法;最后,学生在校园平面图上标注土地利用类型,掌握专题地图绘制的一些基本方法和要求。】

    六、教学反思

    《土地资源》第一课时的主要目的是为专业知识和生活实际搭建桥梁,方便学生理解和认识。主要从两个方面入手,第一方面是阅读大量统计图表,对比数据,得出结论;第二方面是让学生在小范围内深入实际,了解各种土地利用类型。通过这样的两种方式,意在培养学生发现式学习、理解掌握的能力,而不是被动接受,生硬地记住一些结论或者规律。

    《土地资源》同步试题

    北京市十一学校 韩 英

    一、单项选择题

    1.(原创)与下图中四种土地利用类型的对应完全正确的是( )

    A.①──水田  ②──旱地  ③──林地  ④──荒地

    B.①──水田  ②──旱地  ③──林地  ④──草地

    C.①──旱地  ②──水田  ③──荒地  ④──草地

    D.①──旱地  ②──水田  ③──荒地  ④──林地

    2.(海淀三高)我国耕地主要分布在( )

    A.东部季风区                     B.气候干旱的西部内陆地区

    C.亚热带丘陵、山地和高原区       D.年降水量400mm以下的地区

    3.(海南文昌中学单元测试题)我国土地资源的特点中,对发展农业有利的是( )

    A.土地资源类型多样                 B.人均耕地少

    C.各类土地资源分布不均             D.山地多,平地少

    4.(海南文昌中学单元测试题)读下图,影响我国草地类型和产草量自东向西发生变化的主要因素是( )

    A.气温             B.地形           C.降水量         D.人类活动

    5.(原创)下列土地资源的利用方法,正确的是( )

    A.围湖造田,扩大耕地面积,提高粮食总产量

    B.开发利用青藏高原上的永久性冰川

    C.陡坡开垦为耕地,减少我国的粮食压力

    D.在宜林山坡上退耕还林,改善生态环境

    6.(原创)我国幅员辽阔,土地资源差异大,下列连线正确的是( )

    A.华北平原──草地         B.塔里木盆地──草地    

    C.内蒙古高原──耕地       D.长江中下游平原──耕地

    (山东聊城江北于集中学地理试题)下图为四种农业生产地区分布示意图,读图回答下列问题。

    7.①②农业生产地区的土地利用类型主要是( )

    A.林地     B.耕地     C.草地    D.沙漠

    8.从可持续发展的角度出发,地最适合发展的农业是( )

    A.畜牧业     B.林业    C.水产养殖   D. 种植业

    9.我国的土地基本国策是( )

    A.占多少,垦多少        B.合理开发,使之永续利用

    C.因地制宜,合理布局     D.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地

    10.(湖北咸宁)漫画,下列措施完全不能解决漫画反映的问题的是( )

    控制人口增长   跨流域调水   保护耕地   垃圾分类处理

    A.①③     B.①④     C.②③     D.②④

    (山东济宁初中地理毕业考试题)读我国耕地、水资源配置图,完成下列各题。

    11.对比南、北方耕地、水资源的配置得出的结论,叙述正确的是( )

    A.南方耕地多,水资源       B.南方耕地最多,水资源也多

    C.北方耕地多,水资源也多     D.北方耕地多,水资源少

    12.为解决水、土资源配置存在的问题,下列措施正确的是( )

    A.南方水资源丰富,应扩大耕地面积                               

    B.北方地区相对缺水,应大力缩小耕地面积 

    C.南水北调能从根本上解决我国北方地区缺水问题        

    D.节水与区外引水相结合是北方地区解决缺水问题的长远之策

    13.(原创)随着经济的发展,我国人地矛盾会进一步加剧,原因是( )

    我国可垦荒地少,耕地后备资源匮乏      建设用地将不断增加

    随着人口的增长,对耕地的需求量会增加  大规模的植树造林,使土地面速减少

    A.①②③          B.①②④          C.①③④          D.②③④

    (山东东营初中地理毕业考试题)读图,回答下列问题。

    14.由反映的该地区耕地逐渐减少的原因是( )

    A.城镇建设挤占   B.水土流失严重  C.风沙危害加剧  D.污染严重

    15.下列解决该问题的措施中,合理的是( )

    A.平整山地,增加建设用地       B.控制人口增长,保护耕地

    C.毁林开荒,增加耕地面积       D.迁出该地人口,恢复耕地

    (原创)阅读下列两幅图示,回答18、19题。

    16.关于我国土地资源特点的说法正确的是( )

    A.总量少,人均少                     B.总量丰富,人均不足

    C.土地面积大,农业用地面积比重大       D.草地丰富,耕地少

    17.对比我国人均土地面积和人均农业用地面积,下列说法错误的是( )

    A.人均土地面积比较少,人均农业用地面积更少

    B.人均农业用地中草地相对较多

    C.人均土地面积比人均农业用地面积多,说明土地资源还很丰富  

    D.人均土地面积比印度多,是因为国土面积比印度大

    18.(海淀三高)十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国一项基本国策,下列做法符合这一基本国策的是( )

    A.在荒芜的陡坡上开垦耕地         

    B.在宜林荒坡上植树造林 

    C.为了提高草场利用率,尽量增加牲畜的数量

    D.农户建房时,尽量多占土地,以求住得舒适敞亮

    二、综合题

    19.(据福建省漳州立人学校期中地理试题改编)读图中国土地利用类型的构成及漫画图,完成下列问题。

          

    (1)从甲图中看出,我国土地资源的优势是:                          ;劣势是各类土地资源构成比例不尽合理,主要是         少,难利用土地多,后备土地资源不足。

    (2)乙图反映的环境问题是由于人类的              ,导致了严重的               

    你认为应该采取什么样的措施才能改变这种现象:

                                     

    (3)目前,我国土地利用中存在着诸多问题,各类土地资源都不同程度地遭到破坏。除了乙图所示的以外,还出现了                                   等问题。为了加强对土地资源的管理和保护,我国把十分珍惜、合理利用土地和                  作为一项基本国策。

     

    参考答案

    一、单项选择题

    题号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    答案

    B

    A

    A

    C

    D

    D

    B

    A

    D

    题号

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    答案

    D

    D

    D

    A

    A

    B

    B

    B

    B

    二、综合题

    19.(1)类型齐全   耕地

    (2)滥砍滥伐   水土流失   回答合理即可

    (3)过度放牧   耕地面积减少  切实保护耕地

     

     

     

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