2021学年第一节 交通运输完美版ppt课件

人教版地理八年级上册

《交通运输》第一课时教学设计

【教学目标】

通过讨论、比较、归纳，比较不同交通运输方式的特点。学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点。

【教学重点】

学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

【教学难点】

学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

【教学准备】

教师准备：课件、多媒体等

学生准备：准备好课本、练习册等

【教学过程】

一、情境导入

南疆铁路引出交通的地位。

二、知识探究——选择合适的交通运输方式

(1)什么是交通运输?

(2)现代交通运输方式主要有哪些?

归纳：把人或物从一个地方运输到另一个地方的过程。现代交通运输方式主要有:公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输及管道运输。前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。

活动一：探究现代交通运输方式的特点，并根据需要选择合适的交通工具。

1.几种运输方式的图片。比较各种交通运输方式的特点。

铁路运输：速度较快，运量较大，运费适中。

公路运输：速度快、运费较贵、运量较小。

航空运输：速度最快、运量最小、运费最高。

水路运输：运量最大、速度最慢、运费最低。

管道运输：设备投资大，只适宜运输气体、液体和颗粒状物。

2.选择运输方式要考虑的因素有哪些？

选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下:客运:人数、运费、速度、目的;货运:运量、货物性质、运费、距离、时间;人们对货三的要求是:多、快、好、省

贵重或急需的货物（数量不大）--航空。

容易死亡、变质的活物、鲜货 短途--公路。

长途且数量大--铁路。

大宗笨重的货物--水运或铁路。

（运距离运输）

三、课堂小结

这节课我们大家一起了解了我国交通运输方式及如何选择合适的交通工具,选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等,考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。

【板书设计】

【教学反思】

利用已有知识，以生为本﹐创设恰当的问题情境，为学生提供合作探究的机会﹐力求体现新课标倡导的发挥学生主体﹐把课堂主动权交给学生的理念。在教学中,我引导学生从生活实践中发现和感受交通与生活的密切联系,了解交通运输在人们生活中的广泛应用，激发学生的探究欲望﹐学生饶有兴趣的参与到课堂学习中来，在课堂中他们有话想说，有话可说。