小学Unit 2 What a day!教学设计

这是一份小学Unit 2 What a day!教学设计，共2页。

知识与技能
1、The students can master the rules f the verbs in past frms
2、The students can say and act the stry by using the simple past tense.
3、The students can try t talk abut past events.
情感、态度、价值观
The students can try t talk abut past events.
教学重难点
重点：
1. 学生能能进一步掌握单词及词组：cludy, rainy, sunny, windy ，
2. 学生能根据图片复述杨玲的日记内容
3. 学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音
难点：
1. 学生能能进一步掌握单词及词组：cludy, rainy, sunny, windy ，
2. 学生能根据图片复述杨玲的日记内容
3. 学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音
教学步骤
Step 1 Revisin
1. Revise the wrds and phrase。
Pay attentin t the spelling.
What was the weather like yesterday?
What did yu d in the mrning/ yesterday…?
Step2 Grammar time
1.T: Frm the stry we knw it was… in the mrning/ in the afternn.教师示范朗读，纠正发音，学生练习读。板书is-was。
2. T: Let’s read the fllwing sentences in grups. Divide the class int grups f fur. They shuld read the sentences ludly.
3. Underline the wrds was, were, saw, flew, brught, went., tk, became, culd.划出句中的动词过去式。
4. Let the students try t read these wrds crrectly. They may help t each ther. Then later the teacher help.学生组内朗读，互相纠正读音。教师帮助。
5. 组内讨论并总结过去时的时间词和词组。
6. Reprt. 小组代表发言总结。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。引导学生找出句子中的时间标志语，并板书。
7. Practice. 通过写出单词过去式和用动词的适当形式填空的练习复习巩固所学一般过去时。
Step3 Fun time
1. Play a game:教师通过图片的展示，引导学生说一说自己在什么样的天气在哪里做过什么样的事情。
2. Pair wrk.组织学生两人一组进行对话练习。
3. Get the pairs t act the dialgues. Ask tw r three pairs t present it t the class.
A: Pick three cards.
B: OK.
B: It was… I…
A: Well dne.
Step4 Cnslidatin
Chse ne picture t write. 选择一幅图写一写。
Hmewrk
1.准备默写单词表单词和划线句子。
2. Recite Cartn Time after class.