人音版一年级上册星光圆舞曲试讲课教学课件ppt

课题

《星光圆舞曲》

教学目标

一、通过聆听《星光圆舞曲》感受钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

二、培养学生的聆听能力，提高学生的鉴赏美。

教学重点

感受乐曲的情绪。

教学难点

感受乐曲的快慢和特点。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

（一）作品介绍

星光圆舞曲 是美国作曲家布雷纳德在很久以前作为教材写的一首很古老的小圆舞曲 并在当时成为所流行的变奏曲的谱例。G大调，3/8拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。

　　（二）背景介绍：

　　主题变奏常使原旋律增添色彩 据说伊丽莎白时的古钢琴演奏者和诗琴演奏着首先创立了变奏曲 从海顿和莫扎特开始 经过贝多芬的发展 作曲家舒伯特 舒曼和勃拉姆斯都写过变奏曲。

二、新课探究

（一）初听音乐：

你能听出音乐是用什么演奏的吗？

听完后你有什么感受？

（二）钢琴介绍

钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（由52个白键，36个黑键组成）和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。钢琴被称为“乐器之王”。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。目前我国著名的国内外钢琴品牌有哈罗德、雅马哈、海伦、长江等。钢琴与小提琴、古典吉他并称为世界三大乐器。

（三）再次聆听音乐：

1.边听边想一下，歌曲更适合用哪种拍击方式？边听边打拍子

2.你还可以用怎样的方式拍击？

左手拍左腿或双手拍击表示强拍，右手握空拳击右腿或右手指点击左手手心表示弱拍;握空拳击桌面为强，指尖点击桌面为弱。

3. 用双手表示这些声音的长短（用动作感受节拍，注意强弱弱的节拍感。）

（四）歌曲表演

1.用木鱼和碰钟按照节奏一起合作

2.用“di”的声音学一学，唱一唱。

  三、课堂小结

   《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的。乐曲给人以自然松弛的感受，表现了星空月夜的安谧与宁静。

课后作业

多关注不同风格的圆舞曲，了解更多关于圆舞曲的知识。

板书设计

《星光圆舞曲》

美妙 

有强变弱

教学反思