小学音乐人音版一年级上册法国号获奖教学ppt课件

课题

《法国号》

教学目标

一、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信“我”。

二、在学习歌曲的同时，要掌握四三拍的强弱规律。

教学重点

能用连音、断音的演唱形式表现《法国号》，感受三拍子的强弱规律。

教学难点

学生的创作和三拍子强弱的表现。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

（一）法国号介绍

法国号，又叫圆号，是用黄铜制作而成的，我有一张大嘴巴，你瞧我的身子圆溜溜的，像不像只可爱的小蜗牛呢，我的声音低沉、圆润、优美，可好听了，所以被称为交响乐器之王。我是用嘴吹奏，左手演奏，右手托着喇叭口。

（二）视频导入

观赏圆号演奏视频（激发学生对乐器的兴趣。）

二、新课探究

（一）、感受三拍子音乐《法国号》的风格

     听音乐《法国号》旋律师生共同聆听音乐。（控制速度）跟随教师做三拍子特点的律动来热身。

（二） 聆听歌曲：

1.    歌曲的情绪是怎么样的？
2.    你听到法国号的声音是怎么样的？
3.    数一数歌曲中模仿法国号的象声词“嗡巴巴”出现了多少个？

（三）再次聆听歌曲

请同学们用富有弹性的声音模仿法国号的音色跟唱一遍。

（四）学唱歌曲

教师带领学生有节奏地演唱：

  要轻巧地吐出“翁巴巴”“谁在唱歌？”要唱得流动而连贯；整体的歌曲要要唱得饱满，要唱出自豪的感觉。

（五）分组合作演唱。

1.    师分乐句演奏，生分乐句学唱歌曲，将533与522两个乐句单独练唱，唱准音高。注意最后一句应老师教唱，学生模唱。
2.    师生接唱，分句演唱。
3.    分小组接唱。
4.    生完整地演唱歌曲。

（六）歌曲创编

能为歌曲加入动作边唱边跳吗？（用创编动作的方式，加强学生对时间的认识，鼓励学生创造表现，扩散思维。）

 分成两组：

按三拍子拍击身体伴奏：一组在强拍拍手,另一组在弱拍拍腿。

还可以做有趣的吹号动作。

 三、课堂小结

   《法国号》是一首法国民歌，歌词很有儿童特点，釆用自问自答形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。

课后作业

同学们回去可以查查书、上上网，看看还有哪些西洋乐器。

板书设计

《法国号》

教学反思