小学音乐人音版一年级上册颂祖国公开课教学课件ppt

课题

《颂 祖 国》

教学目标

一、在欣赏音乐中表达对祖国的热爱。

二、将乐曲的愉快、感受，表现在动作上。

三、培养学生欣赏和创编能力。

教学重点

准确地演唱歌曲《颂祖国》，指导学生用铃鼓或自制打击乐器为歌曲伴奏，增强学生学习的音乐的兴趣。

教学难点

一、感受击拍歌曲的新疆风格节奏，能够用铃鼓按书上的图示为歌曲伴奏。

二、充分调动每一个学生的积极性，鼓励学生主动参与音乐活动，体验音乐的特点和情趣。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

（一）教师出示新疆服饰，提问:谁知道这是我国哪个地区的服装?（学生能答出新疆即可，教师补充维吾尔族。)

（二）教师:新疆维吾尔族生活在美丽的天山脚下，他们勤劳勇敢、能歌善舞。

二、新课探究

（一）提问： 小朋友们知道维吾尔族吗？都知道哪些东西呢？小朋友们来说说好不好？

（美景--天池、乐器--手鼓、食物--葡萄、哈密瓜、羊肉串、面食）

（二）学唱歌曲

 聆听音乐：

听到这样的音乐，你想干什么呢?

      再次聆听：

加入拍手、拍腿的动作。

（三）一起来玩节奏传递游戏

每一组都先用“X X| XX X”这一节奏型传，看哪一组速度最稳，节奏的拍击最正确。

每组请第一位学生即兴拍击两小节“XX”和“X”组合的节奏，做传递节奏的拍击游戏。

（四）扩展学习

这首歌曲是根据新疆维吾尔族的民歌改编的，让我们一起学几个舞蹈动作，边听边动起来吧！

三、课堂小结

       乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着 节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。 

课后作业

 回家后为爸爸妈妈边唱边表演《颂祖国》，告诉他们你今天这节课的收获。

板书设计

《颂 祖 国》

情绪：愉快

教学反思

本课教学在让学生感知音乐的基础上，得到了情感的共鸣。进一步让学生聆听音乐，在音乐中受到启迪，同时通过各种形式的运用让学生也感到演唱形式的不同也会给学生带来愉悦。通过学习了解节拍、力度、旋律等音乐要素对表现歌曲情绪的重要作用，体会不同歌曲在表现赞颂祖国情感时的不同表现手法。