音乐一年级上册快乐的小笛子优秀教学ppt课件
展开人音版（2012）音乐一年级上册
《快乐的小笛子》教学设计
课题 | 《快乐的小笛子》 |
教学目标 | 一、学唱歌曲，用甜美的声音来演唱《快乐的小笛子》。 二、为歌曲《快乐的小笛子》选择正确的强弱规律进行拍击，并能边唱边准确拍击。 三、通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。 |
教学重点 | 能用甜美的声音、准确的节奏拍击演唱歌曲。 |
教学难点 | 正歌曲的确感受并掌握强弱规律。 |
教学准备 | 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 |
教学过程 | 一、情境引入 1、聆听音乐《扬鞭吹马运粮忙》，猜猜它是什么乐器演奏的？（笛子）。 2、笛子简介。（笛子形状、演奏姿势、主要构造） 笛子 是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性、最有民族特色的吹奏乐器，中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一。中国竹笛，一般分为南方的曲笛、北方的梆笛，大部分笛子都是竹制的，但也有石笛、玉笛、古时还有骨笛。 3、笛子是古老的中国乐器，是中国最具代表性、最有民族特色的吹奏乐器，也是中国音乐的代表乐器之一。我们今天就来学习一首关于笛子的歌曲，来看是什么歌曲呢？（师生有感情的朗读课题：快乐的小笛子）。21教 二、新课探究 （一）初听音乐，感受情绪。 笛声美妙，悦耳动听。我们每天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过的很快乐的，我们一起去听一听，小笛子的情绪是怎么样的？ 2、小笛子是用唱歌的方式来表达它的心情的。你听到了什么？用歌曲中的一句歌词来说一说。 （嘟嘟嘟嘟嘟 ） 下面与老师合作唱一唱： 师：5 5 5 5∣5 3 1∣吹起小笛子唱歌。 生：3 3 4 2∣5 － ∣嘟嘟 嘟嘟 嘟。 注意舌尖要灵活而有弹性地吐出 （二）再次聆听：
（三）学唱歌曲 1.跟音乐轻声哼唱； 2.唱一唱最后一个音； 3.你能跟着老师的图片唱出歌曲的歌词吗？ 4.为歌曲加入动作唱一唱 （四）完整地演唱 要有感情的演唱，加深学生的感受。 （五）歌曲表现 1、这首歌的情绪是？ （高兴的、活泼的） 2、哪两句的旋律是一样的？ （第一句和第三句） 3、哪两句的旋律是相似的？ （第二句和第四句）
三、课堂小结 《快乐的小笛子》是一首活泼有趣的儿童歌曲。尤其模仿小笛吹出的“dudu”声，使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。
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课后作业 | 为这首歌曲加上动作，表演给家人，分享给朋友。 |
板书设计 | 《快 乐 的 小 笛 子》 2/4 X X X X ︱X X X ︱X X X X ︱ X - ‖ 嘟 嘟 嘟嘟 嘟，小笛 唱 着 嘟 嘟 嘟
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教学反思 |
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