生物必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性教课内容ppt课件

这是一份生物必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了第1章走进细胞，学习目标，比一比谁最棒，细胞种类接龙，显微镜的使用，低倍镜的视野大且明亮，牛刀小试，原核细胞，蓝球藻，真核细胞等内容，欢迎下载使用。
第二节 细胞的多样性和统一性
瞄准目标，让每一个脚印都坚实有力！
1、学会使用高倍显微镜。
2、说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。
3、理解细胞既有多样性又有统一性
游戏规则：1、全班分为四组，坚持到最后的为胜利者。2、第一组先开始，依次第二组、第三组和第四组，每一组说出的细胞不能重复，5秒内不能接出者即被淘汰，下一组接上，直到最后一组为止。3、每一组内的任何一个人答出都可。
我们大家已经知道了这么多种的细胞，这些细胞的形状一样吗？
1、这些细胞的名称是什么？
2、它们共有的细胞结构是什么？
3、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？？
红细胞、口腔上皮细胞、根尖分生区细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞
细胞膜、细胞质、细胞核(突出了细胞的统一性)
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
上面的细胞是怎样观察到的？
一、使用高倍显微镜观察几种细胞（一）显微镜的构造
回顾初中所学低倍显微镜的知识
1.观察图1，目镜 （有、没有）螺纹，物镜 (有、没有）螺纹 ；甲乙相比，甲的放大倍数 （大、小），镜头 （长、短）；丙丁对比，丙的放大倍数 ，镜头 ，和载玻片的距离H1 （大于、小于）H2
思考： 1、比较低倍镜和高倍镜的视野大小和明亮度？ 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察的物象移到视野正中央再换高倍镜观察。 3、用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？
便于在高倍镜下迅速找到正确的物象
不行，因为粗准焦螺旋使镜筒上下的距离较大，容易压迫玻片
例1、如果在载玻片上写一个字母“b”，那么在视野中看到的是（  ）  A、b      B、d       C、p      D、q
例2、如果一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（  ）  A、体积  B、表面积  C、面积  D、长度或宽度例3、当你开始用低倍显微镜观察自制的装片时，发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在（ ） A、反光镜上  B、装片上  C、物镜上   D、目镜上例4、用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是( )A．向右上方         B．向左上方      C．向右下方          D．向左下方
二、原核细胞和真核细胞
1.用——划出真核细胞与原核细胞的概念，用关键词写出真核细胞与原核细胞的共同点和不同点；2.用~~~划出真核生物与原核生物的概念，并举例写出哪些生物属于真核生物，哪些生物属于原核生物；
阅读教材P10~11原核细胞与真核细胞内容，并完成以下内容：
原核生物与真核生物的分类依据：科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
原核生物：蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜） 细菌（“球”、“杆”、“螺旋”、“弧”） 放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体真核生物：真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌） 植物 动物
1.内部结构简单，唯一的细胞器核糖体2.无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜3.DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）
小技巧：凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。
当以细胞群体出现时，如：水体富营养化——水华； 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
含有藻蓝素和叶绿素——光合作用
1、内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）2、有明显的细胞核，有核膜和核仁3、DNA与蛋白质结合，形成染色质（体）
一、使用高倍显微镜观察几种细胞
二、原核细胞与真核细胞
1.原核细胞与真核细胞最主要的区别。
2.原核细胞与真核细胞的异同。