小学数学人教版六年级下册1 负数复习ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级下册1 负数复习ppt课件，共9页。

复习目标：1.复习负数，巩固负数的意义，能熟练的读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。   2.会用负数灵活地表示一些实际问题，能比较熟练地在数轴上找到正数、0和负数所对应的点。
知识要点回顾负数的定义1、以前所学的所有数（0除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”是可以省略不写的。2、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。3、负数前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能没有符号或者是“+”）都是正数（0除外）。4、0既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。
负数的读法和写法  1、读法：在所读数的前面加上“负”  2、写法：在所写数的前面加上“－”认识数轴数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0刻度）、单位长度（刻度）。正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。
原点：也就是数字0所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间；如果正数比负数多得多原点偏左；如果负数比正数多得多原点偏右。单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。单位长度不一定每个刻度只能表示1。
根据数轴比较数的大小所有的正数都大于负数，所有的负数都小于正数0左边的数都是负数，所有的负数都小于正数。在数轴上越靠右边的数越大，越靠左边的数越小；负数比较大小，不考虑负号，数字部分大的数反而小；0大于所有的负数，小于所有的正数           
巩固练习 1．一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作:+3层，地面以下第1层记作:(   )层。老师现在-2层处，上升了4层，到了地面以上第 (    )层。 2．比90分多5分,记作:+5分。那么(    )分可以记作:-4分。 3．“净含量：10±1kg”，表示合格重量最多是 (    )kg，最少是（   ）kg。 4．如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作(   ) 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳(    ) 下。
5． 如果用—3表示电梯下降3层，那么+5表示（           ）。 6．河道中的水位比正常水位低2m记作—2m，那么比正常水位高1m记作（      ）。 7． 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）（5分）39.7  40  40.1  39.9  40        40.3  39.8  40.2  40.1  39.9  如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件的检验结果可分别记作：：（                                                   ）