人教部编版三年级下册27 漏第2课时学案设计

 第八单元27.漏（第2课时）课型： 新授课  

使用人：       学生学号：      使用时间：     

【学习目标】

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.了解课文主要内容，找出最有趣的内容读一读。（重点）

3.能根据提示复述课文。（难点）

【课堂导学部分】

一、预习（课前自主学习）

（一）预习任务

根据学习目标1、2、3阅读书本P105--108。

（二）预习作业

1.搜集关于误会的笑话或趣味故事。

2.完成《预习本》P27课文脉络、思考问题。

3.老虎和贼以后还会再来偷驴吗？

二、10分钟“温故、自学、群学”环节

（一）创设情境，引入新课（5分钟）

听写巩固，导入新课。

（二）预学过关(5分钟)

学生互查预习作业，老师抽查预习情况，小组合作解决问题，师讲解预习题。

三、20分钟“展示、交流、质疑、训练、点拨、提高”环节

1.自由朗读第1-2自然段，想一想：这个故事里有谁？

2.自由朗读第1-2自然段，想一想：这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么？

3.自由朗读第3-11自然段，想一想：老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。

4.选择喜欢的部分，分角色朗读，在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。

5.借助课后第三题的示意图，分组试着复述这个故事。

6.学习小结

本课文在整个故事中“       ”作为贯串故事始终的一条主线，人物语言分别就是三句话：莫非‘漏’比我还厉害？“漏”真厉害。“漏”哇——三句话在三种不同的情境下，三次分别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的将故事推向趣味的极致，体现故事的趣味性。

四、10分钟“当堂检测、反馈、矫正”环节

1.根据课文理解填空。

让贼害怕的“漏”，实际上就是         ，让老虎害怕的“漏”，实际上就是        ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕           。

2.完成练习册P63第六题。

【课后巩固训练（课时限时训）】

【教（学）后反思】