小学数学青岛版 (六三制)五年级上册二 图案美——对称、平移与旋转评课课件ppt
展开从“12”到“3”指针该怎样旋转?
这次指针又是如何旋转的?
从“3”到“5”,指针绕点0顺时针旋转了60度
指针从“5”绕点O按顺时针方向旋转了30°会指向“ ”
左侧有车通过, 车杆要绕点 按 方向旋转 ;
右侧有车通过, 车杆要绕点 按 方向旋转 ;
如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观察三角尺的位置是如何变化的。同桌交流:1、在旋转过程中,什么变了?什么没变?2、A点旋转后的对应点在哪?B点旋转后的对应点在哪?指给同桌看一看。
换另一把三角尺,在方格纸上按绕一个顶点逆时针方向旋转90度,并跟同桌说说三角尺旋转后的各个顶点在哪里。
风车绕点O逆时针旋转 °
风车旋转后,每个三角形有什么变化?
下面哪个图的旋转是正确的?(蓝色为原图)
这节课,我们学习了什么?
通过学习,你学会了哪些知识?
小小设计师 请小组用手中的图形设计出漂亮的图案,比一比哪一组设计的最漂亮!
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