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鲁科版 (2019)第1章 运动的描述第2节 质点和位移背景图ppt课件
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这是一份鲁科版 (2019)第1章 运动的描述第2节 质点和位移背景图ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了导入新课，观看嫦娥奔月，梳理深化，小试牛刀，交流讨论，位移-时间图像等内容，欢迎下载使用。
思考: 描绘卫星运行轨迹时，是否需要考虑卫星的形状？卫星进行速率阻尼，调增姿态时，是否考虑卫星的形状呢？
思考: 描绘卫星运行轨迹时，是否需要考虑卫星的形状？
描绘卫星卫星调增姿态，对准太阳，打开电池板时，又是否需要考虑卫星的形状呢？
1、定义：用来代替物体的有质量的点。2、条件：物体的形状、大小在所研究问题中可以被忽略。3、科学思维：理想化的“模型”，质点不是真实的物体。（抓住主要因素，忽略次要因素。）4、对质点的理解：大小和形状是否可忽略？
分析研究下列物体运动时，研究对象能看作质点的是( )A．研究“嫦娥三号”奔月的过程B．研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作C．研究从斜面上滑下的木块的滑行时间D．研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况
一位同学从操场中心A出发，向东走了40 m，到达B点，然后又向北走了40m，到达C点。整个过程的位移和路程各为多少？
关于位移和路程，下列说法正确的是（ ）A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程，其位移可能等于零D.质点运动的位移大小可能大于路程
下表是百米赛跑中的分段计时统计，根据表格思考讨论以下问题
思考: 描绘卫星运行轨迹时，是否需要考虑卫星的形状？卫星进行速率阻尼，调增姿态时，是否考虑卫星的形状呢？
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1、定义：用来代替物体的有质量的点。2、条件：物体的形状、大小在所研究问题中可以被忽略。3、科学思维：理想化的“模型”，质点不是真实的物体。（抓住主要因素，忽略次要因素。）4、对质点的理解：大小和形状是否可忽略？
分析研究下列物体运动时，研究对象能看作质点的是( )A．研究“嫦娥三号”奔月的过程B．研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作C．研究从斜面上滑下的木块的滑行时间D．研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况
一位同学从操场中心A出发，向东走了40 m，到达B点，然后又向北走了40m，到达C点。整个过程的位移和路程各为多少？
关于位移和路程，下列说法正确的是（ ）A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程，其位移可能等于零D.质点运动的位移大小可能大于路程
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