小学英语人教精通版四年级下册Lesson 15教案

授课内容

 Lesson 15

备课时间

教学目标

要求学生能认读单词subject，书写四会单词music和art。

能熟练运用句型： What subject do you like best? 及答语I like art best。

引导学生积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务。

培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的品质。

教学重点

针对喜欢的科目进行提问和回答。

教学难点

subject和best 的发音及用法。

教具准备

课件、单词卡片、chant 音乐

备课方式

一次备课

二次备课

教

学

过

程

Step 1、出示目标，设情导入 (Warm-up／Revision)

组织学生做前两课自编的chant。(五分钟)

Step 2、设趣导学 (Presentation) （二十五分钟）

1)  把各种科目卡片发给学生问他们会不会用英语说，引发学生的学习欲望,将学生分成六个组，用六个学科命名，进行小组竞争教学。

2)  教师示范朗读本课新学单词subject，并带领学生模仿。

3)  课件引出本课教学情境，引导学生学习新句型：

What subject do you like best ?

并进行回答。

4)  教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。在适当的时机讲解

    Do you like music?

No,I don’t.

5)  再次放录音，要求学生跟读模仿。

6)  组织学生分组练习会活，然后分角色按实际情况表演会话内容。

7)  做本课chant游戏。

这个游戏是让学生熟悉学过的科目的英语说法并熟练掌握新学问题，特别注意all the rest 这个短语的中文。

8)         板书四会单词music和art，让学生观察、模仿并在练习本上练习书写。

9)         小组合作，表演对话。

Step 3、当堂训练，设疑导究 (Practice)（十分钟）

1)  出示一些图片或实物(表示科目的)，让学生小组合作用  What subject do you like best ?

    Do you like ……?   句型进行问答练习。

2)  成果展示,评优胜组。

布置作业：

采访同年级不同班的学生，运用所学内容了解该班学生喜欢科目的基本情况，第二天在英语课上做汇报。

出示学习指导

兵教兵

教师指导

当堂训练

举手表决选出最优小组.

板书设计

            Lesson 15

What subject do you like best ?

I like …… best .                 music

Do you like ……?                  art

 No,I don’t.

课后小记及反思