小学数学三 啤酒生产中的数学——比例说课ppt课件

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1、学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情度、价值观的发展。
1、什么叫比例？2、比例的基本性质是什么？3、利用比例的基本性质判断下面哪组是比例？ 6：5与12:10 3:9与4:12 7:14与6:12 3:5与4：8 设问：那么组成一个比例需要几项呢?
根据比例的性质填空。2:5=（ ）：10 8：（ ）=6:312:（ ）=20:10 3:9=4：（ ）你能说说你的想法吗？跟你同桌分享吧。试一试你能把括号换成X来表示吗？比如：2：5=X:10 ------------这样的式子叫什么呢？
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例
45︰18＝x︰100
解： 18X=45X100 (依据是什么呢） X=4500÷18 X=250 （解方程应该注意哪些）
— ＝ —
解： 2.4x＝（ ）×（ ）
x＝（ ）÷（ ）
x＝（ ）
例2、法国巴黎埃菲尔铁塔高大约320米。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔模型，它的高度与原塔高度的比是1:10.这座模型高多少米？
1、请你阅读并理解题目中的数量关系？2、1：10表示什么含义呢？3、你能写出等量关系式吗？（根据比例的意义，已知哪三项，哪项是未知的，我们应该怎么办？）4、你能规范的解决这道题吗？
解：设这座模型的高度x米.X:320=1:10 （想想列等式的依据）10x=320x1 根据是什么？X=320÷10X=32答：这座模型高32米
尝试练习： 我校教学楼实际高度与图纸上的高度比是1:100，图上高度是0.17米。教学楼实际高度是多少米？
解：设教学楼高度为x米。1:100=0.17：XX=100×0.17X=17答：教学楼高17米.
解下面的比例。1、45︰18＝x︰1002、x︰—＝1—︰63、— ＝ —4、— ＝ —