2020-2021学年三 解决问题的策略教学设计及反思

这是一份2020-2021学年三 解决问题的策略教学设计及反思，共7页。教案主要包含了自主复习，小组讨论，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学课题解决分数问题教学课时 备课教师 教学目标1、、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高分析、解决实际问题的能2、经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化。3、在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系。教学重点经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化。教学难点经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、自主复习1、解答应用题的一般步骤是什么？2、解答分数（百分数）应用题的关键是什么？二、小组讨论教师引导学生小组讨论以下问题：  1、通过复习，你有什么收获和体会？总结：在解决问题时，我们要认真审题，分析数量关系，要自觉的运用所学的知识解决问题，可以从不同的角度进行思考，学会用不同的方法解决问题，同时要注意：有些问题既可以用算术法解，也可以用方程解。解题之前先要正确分析题中的数量关系，要做到有据可依。2、解决分数应用题的方法是什么？总结：1、两个数的差量占另一个数（即单位“1”的量）的百分之-用差量除以单位“1”的量。2、解题方法：用甲数表示一个数，乙数表示另一个数（1）甲比乙多百分之几：（甲-乙）÷乙或甲÷乙-1（2）乙比甲少百分之几：（甲-乙）÷甲或1-乙÷甲（3）甲是乙的几分之几（百分之几）？甲÷乙（4）利息问题：本金×年利率×时间=利息（5）利息×利息税率=应缴纳利息税（6）利息×（1－95%）=税后利息3、解题关键：找准单位“1”，用单位“1”的量作除数。 三、课堂小结说说你的收获？个性化调整    课 堂 检 测   1.一棵古树的树龄约有1500年，比另一棵树的树龄长1/5。另一棵树的树龄约有多少年？   2.某城市6月份的降水量是52毫米，6月份比7月份少了/1124。该城市7月份降水量是多少？ 3.某县去年造林160公顷，超过计划的1/7。原计划造林多少公顷？ 4.电风扇的售价比原价降低1/8后为126元，原价是多少元？ 5.（1）一套真皮沙发原价2100元，现在比原来降低了3/10。这套沙发现价多少元？    （2）一套真皮沙发现价2100元，比原来降低了3/10。这套沙发原价多少元？ 6.商店运进一批玻璃杯，第一天售出总数的11/25，第二天售出160个，还剩120个。这批杯子共有多少个?  板 书 设 计       解决问题的步骤1.认真读题，理解题意。2.分析题目中的数量关系3.判断解决问题的方法与算式。4.计算5.验算   教    学    反    思