初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A教案
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| 学科 | 英语 | 授课教师 |
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课型 | 新授 | 课时 |
| 课题 | Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A 3a~3c | ||
教学目标 | 知识目标：掌握词汇relation, communication, argue, elder, refuse, lonely, offer, so that, explain的用法；掌握提建议的句型Why don’t you ...? Why not ...? You should ... You could ...等。 | ||||||
语言技能：通过阅读、听填和写作等活动理解课文，学习描述问题和提建议的表达。 | |||||||
学习策略：主要应用认知策略和交际策略。要求学生们能够在学习中集中注意力，积极思考，记下要点；在学习活动中能够用英语与他人交流，善于抓住用英语交际的机会。 | |||||||
情感态度：锻炼学生具备在课堂上大胆发言的勇气；教会学生遇到问题不要逃避，正确面对并解决问题的能力。 | |||||||
文化意识：帮助学生了解国外同龄人描述自己遇到的问题和提供建议的方式。 | |||||||
教学 重点 | Why don’t you ...? You should ... You could ... | ||||||
教学 难点 | 正确地使用英文语段来就问题提出合理建议，关注信件格式和文章流畅度。 | ||||||
项目 及 要求 | 项目：Give advice to the students in Zanhuang No. 2 Middle School. 要求：学生们能够应用本科所学句型回复信件。 | ||||||
项目 设置 意图 | 通过学习课文和感受文化在实际生活中用英文描述自己的问题并给他人提供建议。 | ||||||
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） | |||||||
教师活动 | 学生活动 | ||||||
【项目准备】 提前预习U4 Section A 3a~3c词汇。
【项目设置】 Give advice to the students in SFSS and describe your problems.
【指导调控】 1. 展示图片和句型，让学生们复习第一课时所学内容，描述人们遇到的问题。 2. 通过最后一幅图过渡到课文，图上是一个伤心的小男孩。 3. 整体阅读两封信件，弄清楚写信人收信人和写信意图。 4. 逐封信件进行处理。标出词汇表中要求掌握的重点表达，用英文解释并选取个别进行造句练习。 5. 重新展示小男孩的问题，让学生们提建议。 6. 细读第二封信，解释重点词汇和表达。 7. 通过填表方式总结专家建议。 8. 提问：Do you agree with Mr Hunt? 锻炼学生们的批判性思维。
【指导调控】 1. 拓展学习资料，听Agony Aunts并填空。 2. Help Anna and give her advice.
【归纳总结】 归纳常见的提建议的句型： Why don’t you ...? Why not ...? How about ...? What about ...? You should ... You could ... You’d better ... It’ll be better if you ...
【指导调控】 阅读山区学校学生们的信件，根据他们的问题提建议。
| 【自主完成】 课前朗读词汇和课文。
【自主完成】 1. 看图片和句型，猜出人们遇到的问题。并使用目标语言表达出来。同时应用句型造句。 2. 猜测小男孩为什么伤心。 3. 读小男孩的信件。 4. 用英文解释并造句。 5. 给小男孩提建议。 6. 用英文解释并造句。 7. 总结专家建议并填表。 8. 思考并表达自己的观点。
【自主完成】 1. 提供更多提建议的句型。 2. 做好笔记。
【交流展示】 阅读山区学校学生的问题和自己的建议。
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作业布置 | 1. 熟读课文并复述。 2. 与父母分享课文，共同维护家庭和谐。 | ||||||
板书设计 |
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A 3a ~ 3c Talk about problems Why don’t you ...? Group Give advice Why not ...? 1 You should ... 2 You could ... 3
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教学反思 | 孩子们很配合，尤其在给我提建议的环节里，大胆发言还不失幽默感。对山区学生提的建议也很有针对性，在学习过程中出现错误很正常，学生们在提醒之后能够自己进行修改，达到习得的目的。对本节课要求的句型学生们能够正确使用，学习目标达到。 | ||||||
人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教学设计： 这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
英语八年级下册Section A教案： 这是一份英语八年级下册Section A教案，共2页。
英语八年级下册Section B教学设计： 这是一份英语八年级下册Section B教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学辅助工具，教学过程等内容，欢迎下载使用。
