人教版 (2019)全一册第二节 篮球教案及反思
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《篮球球感练习—三步上篮》教学设计
指导思想
本课依据《普通高中课程标准实验教科书》，坚持“健康第一”的指导思想，参照体育与健康高中全一册篮球教学内容，结合高一年级学生特点设计本课。在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法练法；体现一个“改”字，即改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展。
本节课熟悉球感练习是在学生已有原地运球技术基础上实施教学，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的需求上，运用多种策略，突出分层施教，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的竞争能力，学会解决问题的方法，创色学生积极向上、主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。
教材分析：
首先要训练的是手对球的感觉，也叫做球感。篮球是深受学生喜爱的体育活动，具有对抗性强、集体性强、综合性强和游戏性强的特点；经常参加篮球活动，能够促进学生身心全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团队合作意识。
高一年级篮球教学有小学和初中阶段学习的球性练习、脚步移动、传接球、运球、投篮等内容，球感是篮球的基本技术之一，是在原有的传接球、运球的基础上，进一步提高学生控球和支配球的能力，教材的要点在于手对球的控制能力及手脚的协调配合。本次课是单元教学的第三课次，在前期学习的基础上重在解决跑动中控球和手脚协调配合的技术，同时为本单元的后续学习和今后篮球技能的综合运用打下基础。
学情分析：
高中生已经基本掌握了一些传接球、运球技术和部分的投篮技术，而且进入生长发育的末期,他们的年龄特征是模仿能力强和好奇心强,自我约束能力较好，在上课时,配合度较高。在授课时对于部分学生的挫折和自卑心理应该正确引导和鼓励，对于个别个性强、性格特殊学生应注意语言和方式的引导与帮助，避免学生产生逆反心理。
教学流程: 热身——游戏提高兴趣——学习——练习——成果展现——放松——小结
学习 内容 |
三步上篮 | |||
学 习 目 标 |
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重点难点 | 掌握跨步接球、踏跳步小而高，伸投协调。 持球时机与步法的衔接，抬肘、伸臂要充分，控制好投篮方向与力度。 | |||
场地器材 |
篮球场1个、篮球若干 | |||
教学过程 |
内容 |
目标 |
教法学法 |
时间 |
目 标 导 入 | 课堂常规
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| 组织：如图 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● △ |
3min |
热 身 激 趣
| （一）徒手操（4*8拍）
（二）运球接力赛： 按规定以最快速度将球运至折返点返回交给下一位同学，最后一名同学先到队获胜。
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2.提高控球能力。
| 1.教师领做，边口令边做。 2.学生按口令成提倡队形认真跟教师做动作。 如图：（体操队形）●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● △ 3.如图： 要求：由右向左转身返回 |
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求 知 体 验
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（三）篮球：三步上篮技术。
动作要领： 右手投篮时，右脚腾空接球落地，接球第一步稍大，第二步稍小，继续加速，降低重心，用左脚向前上方起跳。腾空时间要短，持球手五指分开，托球的下部，手向上伸展。接近球篮时，手腕柔和上摆，食、中、无名指向上拨球，碰板投篮。
（四）三步上篮技术练习2
动作要领： 传球后，继续加速，快速向前切入，接同伴的回传球，低手上篮。
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2.举球、出手投篮协调配合。
3.手脚协调配合，逐步体会投球入篮。
4.发扬团队合作精神，培养集体荣誉。
5.启发学生自主思考，培养动脑能力，培养创新意识，进一步提高正确的技术动作。
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2.安排同学做自由模仿练习。
3.指导分组进行练习。 如图：
如图：
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总 结 提 高 |
3.回收器材，师生再见。
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2.身心放松，消除疲劳。 |
组织：成体操队形。
要求：
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人教版 (2019)全一册第二节 篮球教学设计： 这是一份人教版 (2019)全一册第二节 篮球教学设计，共8页。教案主要包含了专题三作为研究性学习等内容，欢迎下载使用。
高中体育第二节 篮球教案及反思： 这是一份高中体育第二节 篮球教案及反思，共4页。教案主要包含了上课常规，准备活动，要求等内容，欢迎下载使用。
人教版 (2019)全一册第二节 篮球教学设计： 这是一份人教版 (2019)全一册第二节 篮球教学设计，共2页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点和难点，教学策略，场地器材，预计“运动负荷”等内容，欢迎下载使用。
