浙教版八年级上册第1节 电荷与电流教学课件ppt

这是一份浙教版八年级上册第1节 电荷与电流教学课件ppt，文件包含41电荷与电流第2课时课件pptx、41电荷与电流第1课时课件pptx、41电荷与电流练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共49页， 欢迎下载使用。

电与我们生活息息相关。那么，电是怎样产生的呢?
产生这些现象的原因是什么呢?
塑料笔与头发之间摩擦后会吸附小纸屑
视频：带电物体吸引轻小物体
用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
物体内有 两种不同的带电粒子
原来， 物体内有 两种不同的带电粒子，一种是，另一种是（negative charge）。因为通常情况下带正电的
质子（psitive charge），带正电
电子（electrn），带 负 电
通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等整个物体没有呈现带电性。
物体之间的摩擦会使 一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电（electrificatin by frictin），这种聚集于物体上的电荷叫做静电（static electricity）。
通过实验可以发现∶玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。
一个中等强度雷电相当于一座核电站的发电能力。在雷电放电的地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声，这就是电闪雷鸣。
1.两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的2个泡沫塑料小球后，2个小球________
2，两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2 个小球_______
3.两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2 个小球______
视频：电荷间的相互作用
从上述实验可知∶同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
像发电机、电池一样能提供电能的装置，叫做电源（ electrical surce）。接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
电流方向和电子运动方向
科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反
1．东汉《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”，指的是摩擦过的玳瑁（海龟）外壳吸引草屑（原来不带电）的现象，对这一现象解释正确的是（　　）A．分子间存在相互作用的引力B．摩擦力改变了草屑的运动状态C．两物体摩擦起电后电荷间的相互作用D．带电物体会吸引轻小物体
2．通草球是取一种树木——通脱木的髓削成的，主要作为轻小物体使用。如图，在某次静电实验中，分别用毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小球，发现均被吸引，则小球（　　）
A．带正电B．带负电C．不带电D．带电情况无法判断
3．从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击到电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内（　　）A．电流方向从灯丝到荧屏
B．显像管内是真空，无法通过电流C．电流方向从荧屏到灯丝