浙教版八年级上册第4章 电路探秘第1节 电荷与电流公开课ppt课件

这是一份浙教版八年级上册第4章 电路探秘第1节 电荷与电流公开课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了静电现象，电怎么来的，吸引轻小物体，金属片为什么会偏转，相互排斥，异种电荷，静电有哪些危害，人类是如何应用静电，相互吸引，不带电等内容，欢迎下载使用。

利用你身边的器材，跟你们的同伴一起“找点电”
原来，物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带正电， 另一种是电子，带负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。
玻璃棒与丝绸摩擦后为什么带了电？
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫做静电。
我来解释：摩擦中的电子得失
请用电子得失的观点来解释看看。
1.带电的物体之间存在相互作用力吗？
塑料带为什么会相互斥开？
2、（1）同种电荷之间，相互排斥？
（2）异种电荷之间，相互吸引？
油罐车为什么拖着一根“尾巴”（接地线 ）？
1．两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后，2个小球______。
2个泡沫塑料小球（2个不带电的物体）
分别用玻璃棒和橡胶棒接触过的2个小球（2个带不同电荷的物体）
2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球________________。3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球________________。
用2根玻璃棒接触过的2个小球（2个带正电的物体）
用2根橡胶棒接触过的2个小球（2个带负电的物体）
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
一个带电，另一个不带电的两个轻质小球会怎样？
4.1电荷和电流(第一课时)
同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
能否让电荷流动起来呢？怎样让电荷持续不断地流动起来？
电源 —— 能提供电能的装置
电源能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
　　电池中哪部分是正极，哪部分是负极？
锌筒是干电池的负极，带有铜帽的碳棒是正极。
开关的作用是控制用电器工作或不工作 。
开关的动作的科学用语和生活中用语有区别
科学上规定:正电荷定向运动的方向为电流方向。
金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。
电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好_____。
电路：把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径(电路)。
2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示。若小球B带负电，则小球A带___电，小球C 带___电。(选填“正”或“负”)。
1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（ ） A、小球一定带正电 B、小球一定带负电 C、小球可能带负电，也可能带正电 D、小球不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
4. 用带电体靠近吊在细线上的泡沫小球时，由于带电体能够________________，所以泡沫小球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上 电荷，互相_____的缘故。
5.已知流过灯L的电流方向是a→b(如图)，则流过灯的电子方向是_______。