湘少版六年级下册Unit 7 I'm not afraid!第二课时教案

课 题

Unit 7  I am not afraid

课 型

新授课

课 型

第2课时

教材分析

C部分是一个对话的练习，针对上一堂课所学单词，句型的回顾。D部分内容是短文读、练的综合训练。

学情分析

通过上课时的学习，大部分学生已经掌握A部分对话的内容，能读能听能说A部分的对话

教学目标

1. 词汇：

（1）进一步巩固、运用新词汇 afraid, close, tired, difficult, clever, worry, kid。

（2）能听懂 、会说、认读词汇swimwear, step, use, reply, hold.

2. 句型：

 (1)能用“I’m…”“I’m afraid of…”表达自己的情感和情绪。

(2)能用“Don’t worry.”来安慰他人。

3. 能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题；

教学重点

（1）能用所学的词汇与句型正确表达自己的感受。

（2）能在正确的语境中运用“I’m …”“I’m afraid of…”表达自己的感受。

（3）能用“Don’t worry”来安慰他人。

（4）能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。

教学难点

（1）能运用有效的阅读策略D部分短文，并完成相关习题。

（2）能改编短文进行表演或自己创作表演。

拟用学法

自主学习，小组合作

媒体资源或教具

Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step 1  Warming up

1.Greetings

2.Revision

 百变大咖秀

教师分别出示大量单词卡片sad,tired, afraid, clever, angry, hungry, difficult等，

 3. Free talk

 教师与2~3名学生进行课前对话。

 T：Hello, Amy. How are you ?

 S: I’m fine, thank you. Miss Li. And you ?

 T: I am very happy today. It’s my birthday.

 S:  Happy birthday, Miss Li.

Step 2  Presentation

1、教师出示D部分图片，交代故事背景，

和学生一起谈论图片。

T：Mrs Chen took Lingling and Dongdongto a swimming pool for a swim.Look! They are in the swimming pool. What can you see in the picture?

S1: I can see Mrs Chen, Lingling

and Dongdong.

2、学生细读短文，回答问题。书P35

Step 3  Let’s write

 教师出示两个孩子溜冰的图片，让学生根据图片编写对话。

 A： I like skating. I enjoy skating. Come on!

Peter.

 B:  No! I’m afraid.

 A: Don’t worry. It’s safe.

 B: But I can’t skate.

 A: I’ll teach you . I’ll hold your hands.

 B: Thank you!

 A: You can’t learn to skate till you try it.

Step 4  Homework

1. 读 D部分故事。

2. 在D部分故事改编成对话式剧本，并演一演。

1、学生看到单词后做出夸张的表情与动作，并说出句子：I’m …

2、和老师课前对话复习上一堂课的单词。完成C部分对话练习。

3、学生根据老师问题，能用“I can……”来回答有关问题。

3、在书上划出你的答案。

4、复习使用句型“I’m …”来回答。

板 书

设 计

I’m + afraid/sad/tired/clever/angry/hungry/difficult.