湘少版六年级下册Unit 7 I'm not afraid!第一课时教案及反思

课 题

Unit 7  I am not afraid

课 型

新授课

课  时

 第1课时

教材分析

本单元还是以6个部分组成，A部分是对话，要求学生认真听，认真看，并试着说。B部分要求老师以直观方式帮助学生学会并理解课文。

学情分析

经过一学期的接触，已经对本班学习情况有大致了解。学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。有一大部分学生知道自觉学习。但是也有部分同学觉得英语是一门副课，不计算成绩，没有引起足够重视。

教学目标

1．词汇：

（1）能听懂、会说、认读词组afraid, close, tired, difficult, clever, worry, kid.

（2）能听懂、会说、认读词汇和短语monster, still , later on.

2.句型：能用“I’m (not)… ”在实际情境中表达自己的感受。

3. 能听懂、会说A部分的对话。

教学重点

能听懂会说，认读，会写新单词afraid,close, tired, difficult, clever, worry, kid.能用I’m not…　在表达自己的感受。

教学难点

能在正确的情境下用英语Don’t worry .You’re still a kid. You’ll be better later on 来安慰他人

拟用学法

自主学习，小组合作

媒体资源或教具

Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step 1 Warm--up

1. Greetings

T: Good morning, How are you?

Ss : Good morning, I’m fine, thank you.

2. Sing a song If  you are  happy

Step2 Presentation

1. New words

教师与学生自由对话，引入新单词。

(1) tired

T：Hello.How are you?

S1:I’m fine,thanks.And you?

T: I’m not fine,I am tired.(出示卡片，tired.板书，并带读）

区分：monster, afraid , afraid of

T: I’m tired, I should do something, Sleep? I shouldn’t sleep in class, I’ll see a picture, Let’s have a look.

Look at this monster.（出示卡片monster，板书，并带读）

I’m afraid .I’m afraid of the monster.

区分afraid 与afraid of的用法

T：Look at the monster here! Are you afraid of it?

S1: I’m afraid .I’m afraid of the monster.

S2:I’m  not afraid .

T: What are you afraid of?

S1: .I’m afraid of tigers.

S2: I’m afraid of lions.

S3: I’m afraid of snakes.

(2)clever

T: can you guess the meaning of “afraid”

Ss: 害怕的.

T: Wonderful!You are so clever!(板书clever，并带读)

(3)difficult

出示一个孩子正在思考一道难题。

T：What is the boy doing?

Ss: He is doing homework.

T: How does he feel? Is he happy?

S1: No, He is sad.

S2: He is angry.

S3：He is tired.

T:Why? Because his homework is difficult.(板书difficult，并带读)

(4)词汇操练

①得用磁带的地道发音带读

②头脑风暴

2. The dialogue

 (1)Listen and answer

不打开书，听课文录音，回答问题

Q：Where were the children?

(2)Read and answer

细读课文，回答问题

此处教授difficultly，注意与difficult进行区分。

（3）Read together and think

Q1: Is Dongdong not clever?

Q2:What can you say to Dongdong?

（4）Follow the tape

跟磁带读课文，模仿正确的语言，语调。

Step 3 Practice

我们都爱演:学生分组表演课文场景。可选择场景，也可以添加台词。

Step 4 Homework

1、听录音，读课文

2、和同伴一起演一演，说一说关于内心感受的句子。

抄写B部分的单词，并默写。

1. 学生回答老师的问候；
2. 学生对老师指令做出对应的反应；Sing a song

3、学生根据前面示范，分组完成：

师问：I went to bed too late last night.Are you tired today?

生回答：S1: Yes, I am tired.

S2: No , I am not tired.

4、学习单词monster, afraid。

5、融入句子理解并使用afraid 与afraid of。

4、学习clever，可以和同桌之间对话练习。

5、学习difficult，使用句型，对话练习。

6、教师给学生一分钟的时间抢记单词，然后给出一个单词的首字母，让学生快速说出是哪个单词。

7、听课文录音，回答问题

师问：Where were the children?

生答：

 （1）：In picture 1, the girls ___________ the monster.

（2）:  In picture2,the boys is _____________.

（3）:  In picture3and 4, is Dongdong afraid of difficulties?

8、学生寻找同伴组群扮演。

板 书

设 计

afraid

clever

difficult

I’m (not)…