


所属成套资源:2022届高考数学沪教版一轮复习-讲义专题
2022届高考数学沪教版一轮复习-讲义专题14算法初步复习与检测
展开
这是一份2022届高考数学沪教版一轮复习-讲义专题14算法初步复习与检测,共10页。试卷主要包含了算法的特点等内容,欢迎下载使用。
学习目标
1.回顾算法的概念以及三种基本逻辑结构;2掌握三种基本逻辑结构的应用;3掌握条件结构与循环结构互相嵌套的应用
知识梳理
重点1
算法概念
1.算法的概念:在数学上,现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤,这些程序或步骤必须是明确和有效的,而且能够在有限步之内完成.
2.算法的特点:(1)有限性:一个算法的步骤序列是有限的,必须在有限操作之后停止,不能是无限的.(2)确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果,而不应当是模棱两可.(3)顺序性与正确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每一个步骤只能有一个确定的后继步骤,前一步是后一步的前提,只有执行完前一步才能进行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成问题.(4)不唯一性:求解某一个问题的解法不一定是唯一的,对于一个问题可以有不同的算法.(5)普遍性:很多具体的问题,都可以设计合理的算法去解决,如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决.重点2
程序框图
1、程序框图基本概念:(一)程序构图的概念:程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明。(二)构成程序框的图形符号及其作用程序框名称功能 起止框表示一个算法的起始和结束,是任何流程图不可少的。 输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息,可用在算法中任何需要输入、输出的位置。 处理框赋值、计算,算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。 判断框判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”;不成立时标明“否”或“N”。学习这部分知识的时候,要掌握各个图形的形状、作用及使用规则,画程序框图的规则如下:1、使用标准的图形符号。2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。3、除判断框外,大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。4、判断框分两大类,一类判断框“是”与“否”两分支的判断,而且有且仅有两个结果;另一类是多分支判断,有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。(三)、算法的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构。重点3
循环结构:在一些算法中,经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一处理步骤的情况,这就是循环结构,反复执行的处理步骤为循环体,显然,循环结构中一定包含条件结构。循环结构又称重复结构,循环结构可细分为两类:(1)、一类是当型循环结构,如下左图所示,它的功能是当给定的条件P成立时,执行A框,A框执行完毕后,再判断条件P是否成立,如果仍然成立,再执行A框,如此反复执行A框,直到某一次条件P不成立为止,此时不再执行A框,离开循环结构。(2)、另一类是直到型循环结构,如下右图所示,它的功能是先执行,然后判断给定的条件P是否成立,如果P仍然不成立,则继续执行A框,直到某一次给定的条件P成立为止,此时不再执行A框,离开循环结构。 当型循环结构 直到型循环结构注意:1循环结构要在某个条件下终止循环,这就需要条件结构来判断。因此,循环结构中一定包含条件结构,但不允许“死循环”。2在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记录循环次数,累加变量用于输出结果。计数变量和累加变量一般是同步执行的,累加一次,计数一次。重点4
条件语句1、条件语句的一般格式有两种:(1)IF—THEN—ELSE语句;(2)IF—THEN语句。2、IF—THEN—ELSE语句IF—THEN—ELSE语句的一般格式为图1,对应的程序框图为图2。 图1 图2分析:在IF—THEN—ELSE语句中,“条件”表示判断的条件,“语句1”表示满足条件时执行的操作内容;“语句2”表示不满足条件时执行的操作内容;END IF表示条件语句的结束。计算机在执行时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,则执行THEN后面的语句1;若条件不符合,则执行ELSE后面的语句2。3、IF—THEN语句IF—THEN语句的一般格式为图3,对应的程序框图为图4。 注意:“条件”表示判断的条件;“语句”表示满足条件时执行的操作内容,条件不满足时,结束程序;END IF表示条件语句的结束。计算机在执行时首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合就执行THEN后边的语句,若条件不符合则直接结束该条件语句,转而执行其它语句。1.2.3循环语句循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。1、WHILE语句(1)WHILE语句的一般格式是 对应的程序框图是 (2)当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE与WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止。这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句。因此,当型循环有时也称为“前测试型”循环。例题分析
例1.执行如图的程序框图,若输入,,输出,则在空白框中可以填入( )A. B. C. D.【答案】A【详解】运行程序框图,,;,;,;…,;,,因为输出,此时退出循环,所以空白框中可以填入.故选:A.例2.已知某算法的程序框图如图所示,则该算法的功能是( )A.求首项为,公差为的等差数列的前项和B.求首项为,公差为的等差数列的前项和C.求首项为,公差为的等差数列的前项和D.求首项为,公差为的等差数列的前项和【答案】C【详解】第一次循环,,,不成立;第二次循环,,,不成立;第三次循环,,,不成立;以此类推,最后一次循环,,,成立,跳出循环体.且,,故该算法求首项为,公差为的等差数列的前项和,故选:C.跟踪练习1.下图是把二进制数化为十进制数的一个程序框图,判断框内应填入的条件是( )A. B. C. D.2. 如图所示,在复平面内点A表示复数z,则图中表示z的共轭复数的点是( )A.A B.B C.C D.D3.流程图中表示判断框的是( ).A.矩形框 B.菱形框 C.圆形框 D.椭圆形框4.如果执行程序框图,输入正整数,,满足,那么输出的等于( ).A. B. C. D.5.计算下列各式中的值,能设计算法求解的是( ).①;②;③.A.①② B.①③ C.②③ D.①②③6.下列说法不正确的是( ).A.任何一个算法一定含有顺序结构B.任何一个算法都可能由顺序结构、条件结构、循环结构构成C.循环结构中一定包含条件结构D.条件结构中一定包含循环结构7.(1)作任意五个数中最大数及其序号的算法的流程图框图;(2)初始状态为35,24,23,47,43的五个数,当计算过程第1次,第3次,第5次到达判断框时,M,k的值分别为多少?8.如图,根据流程图指出算法的功能.9.有一函数:写一程序,输入x,输出y值.10.用Scilab软件编写程序,求的值.
参考答案1.B【详解】解:在将二进制数化为十进制数的程序中,循环次数由循环变量决定,因为共有5位,所以要循环4次才能完成转换过程,所以进入循环的条件应设为,故选:B2.B3.B【详解】解:流程图中矩形框表示处理框,菱形框表示判断框,圆形框表示起止框,没有椭圆形框,所以B选项正确.故选:B4.D【详解】解:第一次循环:k=1,p=1,p=;第二次循环:k=2,p=第三次循环:k=3,p=…第m次循环:k=m,p=此结束循环,输出p==故选:D5.B【详解】根据算法的有限性可知:②不能设计算法求解,而①③都可以通过有限的步骤求解,输出确定的结果.故选:B6.D【详解】解:条件结构中不一定包含循环结构,如有些程序,只须进行一次判断就可结束,循环结构须按照一定条件,反复执行某一处理步骤,这就涉及条件结构,故C正确,D不正确.故选:D.7.(1)见解析;(2)第1次:;第3次:;第5次:【详解】(1)(2)根据程序框图:,不成立,不成立,成立,故,不成立,输出结果,故第1次:;第3次:;第5次:.8.算法功能:求的值.【详解】这是一个循环结构的流程图,L是循环变量,初始值是0,终止条件是,所以共循环了N次,循环体是,所以该算法的功能是求式子:求的值9.见解析【详解】10.见解析【详解】;;
相关试卷
这是一份2022届高考数学沪教版一轮复习-讲义专题23基本统计方法复习与检测,共9页。试卷主要包含了掌握总体和个体,了解众数、中位数、平均数、方差,总体中位数,总体方差,总体标准差,85等内容,欢迎下载使用。
这是一份2022届高考数学沪教版一轮复习-讲义专题19简单几何体复习与检测,共14页。试卷主要包含了概括出棱柱,培养抽象概括,认识几何学和空间结合体等内容,欢迎下载使用。
这是一份2022届高考数学沪教版一轮复习-讲义专题17复数复习与检测,共9页。试卷主要包含了会利用1的平方根求复数的立方根,会求复数的模的最大值与最小值等内容,欢迎下载使用。
