初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长当堂检测题

部编版道德与法治七年级下册5.2 在品味情感中成长 课时练习

一、选择题

1.从“感动中国”到“最美家庭”,从“中国好人”到“最美孝心少年”,无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能记不住曾让我们感动的每一个人,但每一次提起他们的事迹,依旧心存温暖。这体现出              (　　)

A.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦

B.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈

C.我们要善于将负面情感转变为成长的助力

D.我们可以用自己的热情和行动来改变环境

2.生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（    ）

A. 负面情感体验都是不美好的

B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振

C. 体验负面情感对我们的成长没有意义

D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

3. 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫,但我们可以通过多种方式获得美好情感。下列方式能获得美好情感体验的是 (　　)

①给予他人力所能及的帮助

②参与有意义的社会活动

③无论什么样的朋友都结交

④随心所欲地做自己喜欢的事

1. ①②　　B.①③　　C.①④　　D.②③

4.下列可以让我们获得美好情感的有（    ）

①阅读喜爱的书籍  ②走进博物馆 

 ③遭遇挫折和失败  ④欣赏艺术作品

1.  ①②③                  B. ①②④                  C. ②③④                  D. ①③④

5.某部电影讲述了这样一个故事:小男孩奥吉由于天生面部缺陷,经常受到同学的嘲笑和欺负,在父母、老师和其他好心人的帮助下,奥吉勇敢冲破内心的壁垒,变得坚强自信,最终收获了友谊、尊重和爱。这个故事告诉我们              (　　)

A.美好情感力量大,避免挫折全靠它   B.身有缺陷不可怕,依赖亲友能成功

C.负面情感需转化,助力成长创奇迹   D.幸福人生心向往,负面情感应杜绝

6．情由心生，美好情感(　　)

①表达着我们的愿望　

②促进我们的精神发展

③不需要培养　

④帮助我们获得更多的利益

A．①②③　  B．①③④　  C．①②　  D．②④

7. 女孩走下出租车后照射她走进楼梯口才消失的那束灯光,突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞……这就是来自陌生人的温暖——“陌生暖”。下列对“陌生暖”理解正确的是 (　　)

①能影响周围的环境,为世界带来一份美好

②是弘扬社会正能量的表现,有利于促进社会文明

③对陌生人伸出援助之手时,要有自我保护意识

④传递着人间美好的情感,给人们带来温暖和希望

1. ①②③     B.①②③④    C.①②④     D.②③④

8.疫情面前，人人都不是旁观者。扬州10岁小女孩将自己的小黄鸭存钱罐送至派出所；八旬老人将自己的5万定期存款捐给民警，让其捐给疫区……这些凡人善举（    ） 

①反映了一个人的道德境界

②传递了社会正能量

③践行了友善的社会主义核心价值观

④有利于行成良好的社会风尚

1.  ①②③              B. ①②③④         C. ①③④             D. ②③④

9.存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存一份善念,多一分敬意,少一分恶意,社会必将更美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这告诉我们              (　　)

①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响

②要用自己的热情和行动来影响环境

③要学会关心他人,关心社会

④情绪与情感紧密相连

1. ①②④    B.①②③  C.②③④  D.①③④

10.著名物理学家李政道说:“科学与艺术是一个硬币的两面,为了心情愉快,松弛一下紧张的工作,我有时间就喜欢画画,听听音乐,读读文学。”这说明（    ）

A. 只有科学家才有美好的生活情感

B. 科学家的生活都很单调,缺乏情感

C. 研究科学就是研究艺术,两者没有区别

D. 美好的生活情感让我们的内心更加丰富

11.  山西某校开展公开课。下面是该课小组讨论时的一段关于“如何调适情绪”的录音。你认为下列哪一组的说法是正确的呢? (　　)

小赵:“情绪是主观的,怎能调适?我认为‘调适情绪’这种说法是错误的。”

小刘:“心情郁闷的小晋到球场打了场篮球,大汗淋漓之后,郁闷也没有了。他调节情绪的方法是合理发泄法。”

小李:“考场上精神高度紧张,我试着深呼吸,这是转移注意的方法。”

小王:“我数学考砸了,心情糟糕,回家后在日记中分析了原因、写下计划,感觉好多了,这是改变认知评价法。”

A.小赵和小刘 B.小刘和小李

C.小刘和小王 D.小李和小王

12.生活中美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列有助于我们体味美好情感的方式有（    ） 

①阅读经典名著

②利用缺陷捉弄嘲笑他人

③参与社会公益活动

④走进风景秀丽的大自然

1.  ①②③              B. ②③④                C. ①③④               D. ①②④

二、非选择题

13、某运动员10岁时,在一家小商店偷了一块巧克力,被父亲发现了,父亲让他去向店员道歉并退回巧克力。店员在接受了他的道歉之后,想把巧克力送给他,可他父亲坚决不同意并大声说:“他不能拿,这不是他的!”如今,他回忆:“我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外的心情。父亲让我看到了自己不愿成为的那种人,他的做法给我留下了无法抹去的记忆。从那件事后,我再也不想偷东西了。”

　　这就是一个利用负面情感教育孩子的典型事例,这种方法不同于那种“把‘好情感’视为人类灵魂的英雄,把‘坏情感’视为坏东西”的教育方式,但它的价值,远远大于后者。

这个故事给你哪些启示?

14.人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。社会生活中，情感能起到重要的作用。根据所学知识回答：

(1) 在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫所产生的是什么？

(2) 我们可以通过哪些方式获得美好情感？

(3) 在生活中某些负面情感尽管不那么美好，但是它也能丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。请举例子说出一个曾经影响过你的负面情感？

15、正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

(1)我们应怎样创造正面的情感体验？

(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。

(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？

答案

1-5ADABC    6-10CCBBD   11-12CC

13、①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。它们会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是,体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。

14、（1）情由心生（或者答情感）。

（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。

（3）例如：焦虑感，在考试过程中会出现紧张焦虑，手心额头冒汗，会的知识也答不上来。

​或答：羞耻感，考试打小抄得到了100分，当老师表扬我的时候，我的脸羞得通红；挫败感，如减肥不成功、考试总在中下游等。

15、(1) ①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品。

(2) 不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。

(3) ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接纳自己的关心；⑤如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。