第八单元素养测试同步练习课件PPT（含解析）

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第八单元第八单元素养测试解析：本题考查本单元的易错字音。在平时的学习中注意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。注意“房”是后鼻音；“卫”的读音为“wèi”，注意给韵母“ei”标调时，应该标在e上。一、给加点字选择正确读音，用“ ”标出。(8分)房子(fáng fán)　　 卫生(wèi weì) 　 咬断(yǎo jiāo) 　 干活(gān gàn)转身(zhuàn zhuǎn ) 咕咚(gǔ gū) 甩掉(shǎi shuǎ) 带领(lìng lǐng). . . . . . . . 解析：本题考查本单元的会写字。做题时先想想字形、字的结构和偏旁，再把它们正确、工整地写到田字格里。注意“房”的笔顺不要写错。草 房　星 光　　　捉 虫　　可 怕　　　您 好　　　二、看拼音，写词语。（10分） cǎo fánɡ 　xīnɡ ɡuānɡ 　zhuō chónɡ 　kě pà 　nín hǎo解析：本题考查形近字组词。根据读音、字形和部首的不同，辨别每组字的意思的不同，再结合生活实际给每组字组词。如：“午”用于计时，可以组词“中午”；“牛”是一种哺乳动物，可以组词“小牛”。其他组的字也可以用同样的办法来完成。三、比一比，再组词。（16分）午(　 　) 跟(　 　) 象(　 　) 条(　 　)牛(　 　) 很(　 　) 像(　 　) 朵(　 　)　中午黄牛　跟从很多　大象好像　条形花朵解析：本题考查看图搭配词语的能力。做题时，先仔细看给出的例子，找出所填的词语与前面的图片和词语有何相似点，然后认真观察图片的特点与所填词语的关系，根据题目要求写出答案即可。四、看图片，写一写。（不会写的字用拼音代替）（12分）太阳　稻穗　柳条解析：本题考查“×来×去”词语的运用。做题时，先仔细观察给出的例子，找出所填的词语与前面的内容的关系，然后根据题目要求写出答案即可。例句给出的是“小鱼儿”→“游来游去”，联系生活积累，题目中的“马儿”一定是“跑来跑去”；“七星瓢虫”一定是“飞来飞去”。然后把答案写在括号里即可。五、照样子，写一写。（15分）1．例：小鱼儿在水里游来游去。(1)马儿在草地上(　　　)来(　　　)去。(2)七星瓢虫在树叶间(　　　)来(　　　)去。跑跑飞飞解析：本题考查句式的转换能力。改为“被”字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。所以(1)题应改为“大地被太阳照亮了”，(2)题应改为“作业被我们写完了”。2．例：大风把小树苗刮倒了。小树苗被大风刮倒了。(1)太阳把大地照亮了。_________________________________________________________________(2)我们把作业写完了。_________________________________________________________________大地被太阳照亮了。作业被我们写完了。解析：本题考查造句的能力。先读一读所给例句，然后用上“多么”来写一句话即可，注意语句通顺。3．她多么盼望有医生来给她治病啊！_____________多么_____________！早上的空气　清新呀六、课外阅读。（19分）小蝴蝶辨味儿杨福久 小动物们聚在一起玩辨味儿的游戏。小花猫用鼻子一嗅，就挑出了装鱼的篮子。小青蛇吐一吐舌头，就挑出了装有烤肉的盘子。该小蝴蝶辨味儿了。只见他轻轻地飞起来，在一大排瓶瓶罐罐上分别用脚轻轻地踩着，像跳舞似的，就将装有蜂蜜的罐子挑了出来。大家都觉得奇怪，忙问小蝴蝶是怎样辨味儿的。 小蝴蝶细声细语地回答:“我们的味觉和嗅觉器官不是在舌头和鼻子上，而是在脚上。在花丛中，我们用脚踩几下，花粉粘在脚上，就能‘尝’出有没有花蜜，知道蜜糖在什么地方了。”解析：本题考查对短文内容的理解。完成这道题，首先认真阅读短文第1自然段，找出题目中相关的词语或短语在短文中的位置，然后进行连线，连完后再检查一遍是否正确。1．根据短文内容连一连。(6分)　　小花猫　　　　 用舌头　　　　挑出了装鱼的篮子　　小青蛇 用脚 挑出了装有蜂蜜的罐子　　小蝴蝶 用鼻子 挑出了装有烤肉的盘子解析：本题考查对短文内容的理解。认真读短文，从句子“小动物们聚在一起玩辨味儿的游戏”可以判断(1)题的说法是错误的。从句子“我们的味觉和嗅觉器官不是在舌头和鼻子上，而是在脚上”可以判断(2)题的说法是正确的。2．根据短文内容判断，在正确的说法后面打“√”。(8分)　　(1)小动物们在一起玩挑蜂蜜的游戏。(　　)　　(2)小蝴蝶的味觉器官在脚上。(　　)√解析：本题考查课外知识的积累。可以根据自己的生活积累，也可以查阅资料或者询问家长和老师，来了解其他小动物辨味儿的方法，然后写出来即可。3．你还知道其他小动物的辨味儿方法吗？写一写。(5分)　_________________________________________________________________小狗用鼻子分辨气味；蜗牛用触角分辨气味。解析：本题考查观察能力和语言表达能力。认真观察图画，再展开丰富的想象，然后把看到的和想象到的写出来即可。七、看图写话。（20分） 仔细观察图片，想想小动物之间发生了什么故事？你来说说吧！　_________________________________________　__________________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________________　 大象、小熊和小兔栽下一棵小树苗。过了几天，它们一块去看小树苗是否长高了。来到栽小树苗的地方以后，它们发现树苗的叶子发黄了，原来是小树苗口渴了。怎么办呢？大象说：“看我的！”大象用长鼻子在小河里吸满了水，洒到小树苗的身上。大家高兴地拍起手来。