小学语文人教部编版三年级下册5 守株待兔教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册5 守株待兔教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了守株待兔，守株待宋耕触颈释其，守株待宋耕触颈释其朱，起因经过结果，农人为什么被笑话等内容，欢迎下载使用。

守株待宋耕触颈释其本义是掌管法度，引申为看管。
守株待宋耕触颈释其株=木+朱，本义是树木砍掉后的树桩，引申为一棵树的量词。
守株待宋耕触颈释其 耒：耕，耘，籍
守株待宋耕触颈释其 顶、颅、领、颜
守株待宋耕触颈释其古代仓颉造字时发现的动物脚印，动物脚印启发了仓颉造字，本义为放下、解下，也有解释、辨别的意思。
（希望） （翅膀）冀复得兔 翼龙 （被）身为宋国笑
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
起因：兔走触株，折颈而死。经过：因释其耒而守株，冀复得兔。结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
起因：兔走触株，折颈而死。
农人看见“兔走触株”，是怎么想的？“兔走触株”的事情可能每天都发生吗？
经过：因释其耒而守株，冀复得兔。
农人为什么不干农活就等着兔子来？农人不干活的话，会怎样？
结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
因为“兔走触株，折颈而死”，所以_____________________。因为农人“因释其耒而守株”，所以___________________。因为“兔不可复得”，田地也荒芜了，所以___________________。
我们生活中有没有像农人那样的人？这则故事想告诉我们什么道理呢？