小学英语Unit 4 When is Easter? Part A教案

   第二课时 总序第26课时

                                    电教课时20

教学目标

1.能听、说、认、读、写“first, second, third, fourth, fifth”及其对应的缩写形式“1st,2nd,3rd,4th,5th”。

2. 明白“几月几日”后的几日要用序数词。

3.完成“Ask and answer”部分的内容任务

教学重点

1.能听、说、读、写“first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)”。

2.能询问活动或节日的日期，并能回答具体的某月某天。

教学难点

1.first,second,third,fifth的书写。

2. 能灵活运用句型“When is … ?It’s on … ”来询问和回答日期。

教学过程

Step 1:Warm up 

（1）“开火车”复习1—20个数字。

（2）教师给每组发一张1—20之内的数字卡片，教师说到哪个数字，学生快速反应出来，比一比哪个小组的成员反应最快。

Step 2:Presentation 

（1）情景导入，引入新单词。

①T：4月有很多节日和活动，大家知道4月的第一天是什么节日吗？

Ss：愚人节。引出“April Fool’s Day”，“第一first”。

T：那“When is the Easter Day?”Ss：4月份的第5天。引出“第五fifth”。

T：When is the sports meet? Ss：4月4日。“April the fourth ”引出“fourth”。T：那第二、第三怎么说呢？引出second, third。

②板书单词，并教授相应的缩写形式：数字+序数词最后两个字母，要提醒“第5”不是fiveth而是fifth。

板书：first, second, third, fourth, fifth

  1st 2nd 3rd 4th 5th

（2）教师教授日期的表达方式：即：月份+序数词。

（3）教师在黑板上板书几个日期练习，要求学生练习日期的表达方式，eg:

1月2日  3月5日  6月3日  9月4日  12月2日

（4）教师播放“Let’s learn ”部分的听力，学生跟读“Let’s learn ”部分中的单词和句子。

（5）同桌两人一组替换关键词，运用句型“When is … ?It’s on … ”来询问活动或节日的具体日期。

Step 3:Consolidation and extension 

（1）完成“Ask and answer”部分，根据所给的单词卡片，互相问答某一活动的具体日期，如：“When is the English test?”“It’s on November 2nd.”，也可以“开火车”的形式完成“Ask and answer”，如：

S1：When is the English test?

S2：It’s on November 2nd.When is the maths test,S3?

S3：It’s on Dec.4th.When is … ,S4?

Step 4:Homework 

（1）用英语描述至少三个活动或节日所在的具体日期。

（2）将所学单词抄写在四线三格里。

板书设计