小学英语Unit 4 When is Easter? Part A教案设计

   Unit 4  When is Easter?

第一课时 总序第25课时

                                    电教课时19

教学目标

1.能够听、说、认、读单词“special”。

2.能灵活运用句型“When is … ?It’s on … ”。

3.能听、说、读一些比较常见的节日，并知道节日的具体日期，即：Children’s Day, April Fool’s Day, China’s National Day, New Year’s Day。

4.能完成“Let’s try”部分的听力任务。

5.加强对中西方文化、节日的了解。

教学重点

能听、说、认、读常见的节日：Children’s Day, April Fool’s Day等。

教学难点

能在日常交际中灵活运用英语询问和回答某个节日的具体日期，即能灵活运用句型“When is … ?It’s on … ”。

教学过程

Step 1:Warm up 

教师播放“When is your birthday?”，让学生学唱本单元歌曲。活跃课堂气氛，导入新课。

Step 2:Presentation 

（1）情景设置教授新单词。教师展示一些节日的图片，并描绘这些节日为“特殊的日子”，以此引出“special”，教授“special”。

（2）介绍“Let’s talk”部分背景。Mr Jones和Zhang Peng正在讨论四月里的一些节日，让我们一起听听他们说什么。教师播放听力。

①听第一遍时，学生跟读录音，模仿正确的语音语调。

②听第二遍时，思考并回答下列问题：

a. What are the special days in April?

b. When is April Fool\’s Day?

c. When is Easter?

③师生一起核对答案，并听第三遍，教师挖掉一些词，如：“special,April,East,on”，让学生填入所缺的词，并理解对话大意。

④学生两人一组互相练习对话，巩固复习所学序数词，然后每组派一位代表上台表演，戴上人物头饰，比一比，评一评，哪个小组表演得最逼真，教师点评。

Step 3:Consolidation and extension 

（1）首先根据自己所了解的知识和认识的节日短语完成连线，然后同桌两人运用句型“When is … ?It’s on … ”完成对话。

（2）替换“Let’s talk”中的节日关键词，重新编写对话，并表演出来。

（3）完成“Let’s try”部分的听力。

Step 4:Homework 

（1）跟读“Let’s talk”部分对话，学习正确的语音语调。

（2）背诵“Let’s talk”。

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