人教版新目标八年级下册英语第二单元书面表达

人教版新目标英语八年级下册第二单元书面表达攻略
Unit 2 I’ll help clean up the city parks.
    英语里的书面表达，顾名思义，就是根据内容提示，围绕话题和中心，用语言来“达意”。它本身并不困难，但要顺利的完成必须要经历“读懂题意——分析后确定人称和时态——写出关键词——连词成句——检查、完善”这样一个过程，很多同学在第一步或者第二步就“卡”住了，以至于后面就无法进行了。有的同学好不容易进入第三步了，可是由于平时的基础弱，单词不会写，短语不会用，所以又“无从下笔”了。在第四步的时候，由于对句子结构、语法等不太熟悉，导致写的句子不成句子，或者不能“达意”。偶有进入最后一关的，由于平时积累的句子比较少，不会使用关联词和优美的句子，也使得文章空空动动，没有亮色。为了解决大家的实际问题，今天，我就来给大家讲一讲八年级下册英语书面表达如何突破。
    以人教版英语八年级下册第二单元为例，这个单元的标题是:Unit 2 I’ll help clean up the city parks.中文意思是:“我会帮忙打扫城市公园”。我们常说的书面表达，是要围绕一定话题进行的，而这个“话题”，一般都会在标题中折射出来。从标题以及教材的内容可以看出，这个单元的写作应该和“志愿者”、“志愿者活动”有关。例如：书上第16页3b的Writing practice，我们稍微改进一下，就成了以下这篇书面表达。  根据提示，写一篇作文，谈论你的梦想以及为了实现梦想你要从事的志愿者工作。1、你叫Tom, 是一名中学生，你的梦想是长大以后成为一名教师。2、为了实现这个梦想，你周末想要到课外辅导班去当一名教师。3、你对读书和做游戏感兴趣，所以，你会和孩子们相处得很好。4、你擅长应对孩子们，作为一名志愿者，你会教他们怎样学习并且帮助他们解决问题。5、你认为，如果你坚持做志愿者，会对你今后的工作有帮助，所以，你会竭尽全力做好它。6、你希望自己的梦想能实现。
         为了完成这篇书面表达，我们先积累素材。在本单元的第一页，大量的篇幅介绍了日常生活中常见的志愿者活动 ，而且在本单元的第二页，无论是听力训练还是对话活动，都在进一步巩固关于志愿者活动的一些短语和知识点，这些都是书面表达的基础，我们要牢牢掌握，下面，我们就把它们例举出来。1、visit the sick kids in the hospital to cheer them up.（拜访生病住院的孩子来让他们开心。）2、give out food at the food bank.（在食物发放中心分发食物。） 3、volunteer in an after-school study program to teach kids.（在课后辅导中心做志愿者来教孩子们。）4、help to clean up the city parks.（帮助打扫城市公园。）5、come up with a plan（提出一个计划）6、put off making a plan（推辞制定一个计划）7、put up signs（张贴标语）8、 call up  ten students and ask them to come（打电话给10个同学并且叫他们来。）   9、We should listen to them and care for them.（我们应该听他们倾诉并且关心他们。） 10、Mario loves animals and wants to be an animal doctor.（马里奥喜欢动物，他想成为一名兽医。）11、Mario believes it can help him to get his future dream job.（马里奥相信它能够帮助他实现他未来梦想中的工作。）12、I can do what I love to do and help others at the same time.（我可以做我想做的事情与此同时还可以帮助别人。）在本单元第三页的Reading部分，也有一些用于书面表达的句子，可以为书面表达“锦上添花”，它们是:
   1、    Lucky makes a big difference to my life.（Lucky让我的生活发生了很大变化。）2、I love animals and I was excited about the idea of having a dog.（我很喜欢动物，拥有一条狗的想法让我很兴奋。）3、Thanks again for changing my life.（再次感谢你改变了我的生活。）有了这些前期准备工作以后，我们就可以进行刚才那篇书面表达了。
    解题思路:
    第一步，根据提示，判断人称和时态。(第一人称，一般现在时，一般将来时。)
    第二步，根据提示，写出对应的单词和短语。
1、a student , a Middle shool , want to be , a teacher, grow up2、achieve the dream , volunteer as a teacher , after-school program , on weekends.3、be interested in ... , read books , play games , get on well with...4、be good at , be good with , as an volunteer , how to learn well , solve the problems5、keep on doing sth . , be helppful , try to do sth.6、try one’s best to do sth. come true.第三步，连词成句，注意主谓一致以及时态。Hi, I am Tom, I’m a student in a Middle School. I want to be a teacher when I grow up. To achieve the dream , I am going to be an volunteer as a teacher in an after-school program on weekends.I am interesred in reading books and playing games. I will get on well with the kids. I am good at being good with kids . As an volunteer , I am going to teach them how to learn well and solve the problems.I think if I keep on being an volunteer , it will be helpful for my future job. So I am going to try my best to make it. I hope my dream can come true.第四步，检查。