小学语文课文39 枫树上的喜鹊教学ppt课件
展开1.认识“渡、荫”等9个生字;会写“伞、姨”等8个字;会写“喜欢、好像”等10个词语。2.默读课文,用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象,把自己想到的内容写下来。
渡口:道路越过河流以船渡方式衔接两岸交通的地点。例如码头等,也指有船摆渡的,过河的地方。
雨中的雨伞像一朵朵蘑菇。
那位穿白裙子的阿姨真漂亮。
家里连上宽带后上网方便多了。
我爸爸在镇上的小学里教书。
游泳 游玩 游乐园
我昨天跟爸爸一起去游泳了。
体育课时,我们在操场上做游戏。
母亲是这个世界上最伟大的人。
绿荫 遮蔽 阿姨 太阳伞 弟弟 拼音 字母 游戏 山冈 懂得 答案
听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,不会的字多读几遍!
文中“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、游戏,“我”为懂得他们的语言交流而感到 ,表达了“我”对喜鹊一家的 和对大自然的 。
1 标出课文自然段序号,圈出文中读不准的字词。2 这个故事发生在哪里?3 这篇课文讲了什么样的故事?
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝,我喜欢极了。
渡:过空间,用“渡”,首先是“过水”,如:横渡长江、强渡大渡河、四渡赤水。“渡过难关”,应该用“渡”。如果写作“度”,就算错别字。
度:过时间,用“度”,如:度日如年、度蜜月、度假、欢度春节、防汛度汛。
枫树上有一个喜鹊窝,我喜欢极了。
从哪里看出我“喜欢极了”?
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。我真高兴啊!
文中反复说“我喜欢”,你知道“我”喜欢的是什么吗?
“我”喜欢的是枫树上的喜鹊一家。温柔的喜鹊阿姨和活泼可爱的喜鹊弟弟。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊之间会说话吗?发明的是什么样的拼音字母?跟我们学习的是一样的吗?
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。我知道,这便是ɑ、、e。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”今天早上,太阳从渡口对岸山岗后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
看到下面的情景,你会想到什么?试着写一写。
妈妈!妈妈!我要吃虫子!
慢点!慢点!别着急慢点吃!
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