四年级【专项训练】课外阅读：古井（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：古井（下）课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，认识卒章显志，无私奉献教会做人等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
古井　　我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。　　古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。　　我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。 乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。　　“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。　　“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。　　多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁(zhī)哺(bǔ)育着她的儿女。
这句话表达了怎样的情感？
这句话把古井比作温情的“母亲”。把井水比作甜美的“乳汁”，形象、贴切地写出了古井对村里人的贡献。一个“她”字表明作者非常热爱古井，就像热爱自己的母亲一样，自然生动，真切感人。
多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶(yě)着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
这句话总结全文，点明主旨。“生命的泉水”养育了人们，古井博大的胸怀、默默奉献、不求回报的精神影响着人们，使人们懂得应该怎样做人。
什么是卒章显志？在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的方法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种方法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。本文结尾写到了古井教人做人。找中心句的方法有哪些？看结尾有没有总结全篇、点明主旨的句子。
位置作用　温情的母亲 众人取水　人数多，取水乐乡亲助人　从不间断 启迪做人　陶冶乡亲们的品格
井水不犯河水——各过各的；井里划船——没有出路；井里打水往河里倒——多此一举；井底之蛙——目光短浅；落井下石——乘人之危。
吾家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 《墨梅》王冕 　浩荡离愁白日斜，吟鞭(biān)东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 《己亥杂诗》龚自珍 　
搭　石 我的家乡有一条无名的小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的水流常年不断。每年汛(xùn)期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽(wǎn)裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们就会谴(qiǎn)责
这里的人懒惰(duò)。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(sú)语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了溪，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要弯下腰背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，负担着轻快的脚步，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。