人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B优质第4课时教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B优质第4课时教案，共7页。教案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。


布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学说明：
由家乡的变化入手，贴近学生现实生活，易于引起学生的表达欲望和学习兴趣。
教学说明：
通过本环节的学习锻炼了学生的阅读能力，而且学生也对重点知识点进行了巩固。
类别
学习重点
重点单词
nwadays, search, amng, crayn, shame, regard, cunt, century, ppsite, especially, childhd, cnsider, hld
重点短语
accrding t, regard…with…,a symbl f, search fr, in ne’s pinin, clse t
重点句式
1. Millins f Chinese leave the cuntryside t search fr wrk in the cities.
2. Many peple like Zhng Wei regard with great interest hw their hmetwns have changed.
课前预习
写一写
1.现今；现在;目前 nwadays 2.搜索；搜查search
3.在（其）中；……之一amng 4.羞耻；惭愧 shame
5.将……认为；看待regard 6.数数cunt
7.百年；世纪 century
8.对面的；另一边的；与……相对ppsite
9.尤其；特别；格外especially 10.童年；幼年childhd
11.注视；仔细考虑cnsider 12.拥有；抓住hld
13.彩色铅笔 crayn
译一译
1.依据；按照accrding t 2.……的标志/象征a symbl f
3.搜寻search fr 4.几乎；接近clse t
背一背
1.数百万的中国人离开农村到城市去寻找工作。
Millins f Chinese leave the cuntryside t search fr wrk in the cities.
2.很多人像钟伟一样，以极大的兴趣关注着家乡的变化。
Many peple like Zhng Wei regard with great interest hw their hmetwns have changed.
新课导入
Teacher: Our hmetwns have changed a lt recently. Think f changes that are happening in ur hmetwns. And discuss the changes with yur partner.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材2a~2b的任务】
1.首先回答2a中的三个问题，然后快速阅读2a短文，看看自己的答案是否和文中答案一致。
2.认真阅读短文，从短文中找出意思一样的单词或短语来替代2b中的单词和短语，完成后请学生说出答案，教师点拨。
3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文中出现的重点和难点。
5.熟读短文，识记并背诵知识要点。
【完成教材2c~2d的教学任务】
1.认真阅读2a中的文章，用文章中的单词来补全2c中的短文，注意单词形式的变化，完成后请学生展示答案，教师点拨，然后学生大声朗读短文。教学说明：
通过2c环节锻炼了学生对文章的总结概况能力，同时对2a短文有了更深刻的理解；2d环节锻炼了学生的口语表达能力。
2.两人一组互相谈论家乡的变化，指出哪些变化是好的，哪些变化是不好的，并说说原因。
【语法提要】
1.search fr
search fr意为“寻找”，相当于lk fr，其后接要寻找的事物或人。
例句：Yu can search fr varius jbs nline.你可以在网上寻找各种各样的工作。
The plice searched fr the missing men.警察搜寻了那些失踪者。
2.46-year-ld
46-year-ld是“基数词+名词单数+形容词”构成的合成形容词，各单词之间用连字符连接，只能作定语。
例句：She has a three-year-ld daughter.她有一个3岁的女儿。
This is a 20-meter-tall building.这是一栋20米高的楼。
“基数词+years ld”也意为“……岁的”，各单词之间无连字符，只能作表语。
“基数词+名词单数”中间用连字符连接，也可以构成合成形容词，只能作定语。
例句：They live in a three-rm apartment.他们住在一所有三个房间的公寓里。
3.accrding t
accrding t 意为“依据，按照”，其中t 是介词，后可接名词、代词或从句。
例句：He divided the students int three grups accrding t age.他把这些学生按年龄分成三组。
Accrding t what he said, it was a gd thing.根据他所说的话，那是件好事。
4.hld
hld作动词，意为“拥有；抓住”。其过去式和过去分词均为held。
例句：He hlds 30% f the shares f that cmpany.他拥有那家公司30%的股份。
They held me s that I culd nt mve.他们抓住了我，我一点儿也动弹不了。
与hld相关的其他短语：
（1）hld up 举起，阻挡
例句：He held up his hand in amazement.他惊讶地举起了手。
（2）hld n 抓住，继续，坚持
例句：He held n (t the rck) t stp himself slipping.他紧紧抓住(岩石)以免自己往下滑。
（3）hld ut 伸出，坚持
例句：Hw lng can we hld ut against these attacks? 我们对这些攻击能抵抗多久?
5.in ne’s pinin
in ne’s pinin ＝ in the pinin f sb.意为“依某人看”。
例句：In his pinin, yu shuld accept this jb.依他看，你应该接受这份工作。
【问题探究】
1.（四川德阳中考）I dn’t believe that this C by can paint such a nice picture.
A. five years ld B. five-years-ld C. five-year-ld
2. The plice spent a week D the lst child.
A. search B. search fr C. searching D. searching fr
3. B a mment and I will g t yur rescue.
A. G n B. Hld n C. Mve n D. Carry n
4.根据汉语意思完成句子。
依我看，最好给我们的老师做些卡片。
In my pinin, it’s best t make sme cards fr ur teachers.
活学活练
1. They regarded thse hmeless children D great sympathy.
A. fr B. t C. abut D. with
2. He tells me he B China fr ver five years.
A. has been B. has been in C. has been t D. has gne t
3. C my pinin, it’s enugh fr a family t have ne child.
A. T B. On C. In D. Fr
4. —Where is yur father?
— He B Australia and he Sydney fr tw weeks.
A. has been t; has been in B. has gne t; has been in
C. has been in; has been t D. has gne t; has been t
5. —Have yu ever been t Shanghai?
—Yes, I B.
A. d B. have C. was D. did
教学反思
本课时涉及到了家乡，引导学生发现家乡的变化，贴近学生现实生活，能引起学生的表达欲望和学习兴趣。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：