三年级【专项训练】课外阅读：空城计（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】空城计（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文空城计　　话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了。　　这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵有一半是运送粮草的，不能打仗，听说司马懿的兵来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，阅读短文如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领头两个小童登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。 工夫不大，司马懿的大军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒强琴，轻松自得，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计。快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。 诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相，为什么退得这样快？”　　诸葛亮说：“司马懿知道我一向很小心的，决不敢冒险。今天我把城门打开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快地撤退了。其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个办法的。”部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。阅读短文学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累撤 退　　 抵 抗　　情 况chèdǐkuàng字词积累中占字词积累抵抗：吩咐：轻松：自得：用力量制止对方的进攻。造句：中国人民英勇抵抗日本侵略者。口头指派或命令；嘱咐。造句：首长吩咐战士们早点休息，明天天一亮就出发。不感到有负担；不紧张。造句：轻松的娱乐活动可以消除疲劳。自己感到得意或舒适。造句：道路两旁的大树下，人们坐在一起谈笑风声，怡然自得。字词积累冒险：敬佩：不顾危险地进行某种活动。造句：他这种孤注一掷的做法，太冒险了。敬重佩服。造句：林则徐是大家敬佩的民族英雄。心惊胆战：尘土飞扬：形容非常害怕。造句：站在独木桥上往下看，真令人心惊胆战。细土向上飘起。造句：汽车飞快地驶过，马路上尘土飞扬。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？这个故事写了司马懿带领大军攻打诸葛亮，诸葛亮兵力很少，却利用了司马懿生性多疑的弱点，布置了空城计，吓退了司马懿的大军。诸葛亮是一个足智多谋、有胆有识、才智过人的人。司马懿是一个顾虑重重、生性多疑的人，所以中计了。内容结构第一部分(第1自然段)：开篇交代。交代故事发生的时间、地点及主要人物。第二部分(第2、3自然段)：具体描写。诸葛亮巧布“空城计”，司马懿怕中埋伏，退兵。　　第三部分(第4、5自然段)：揭示原因。诸葛亮讲了司马懿退兵的原因，部下都很佩服他。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。作者介绍 罗贯中：(约1330～约1400)，元末明初小说家，名本，号湖海散人，山西太原人。其代表作是《三国演义》。《三国演义》是我国古典四大名著之一，其他三部分别是《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。 背景资料 民间最有名的空城计故事取自小说《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事。后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。历史上也确有一些运用此计成功的例子，如张守圭守瓜州等。核心问题 诸葛亮和司马懿是多年的老对手了，他们彼此都十分了解对方。 司马懿知道诸葛亮平生谨慎，从不冒险。而诸葛亮也知道司马懿生性多疑，必然不会听从别人的意见，所以在关键时刻，诸葛亮敢于“冒险”，并且一举成功。空城计之所以能成功，也是因为诸葛亮能够临危不惧、处变不惊。空城计为什么能取得成功呢？延伸问题说一说短文主要写了一件什么事。短文主要写了诸葛亮实施空城计，把司马懿大军成功吓跑的故事。 延伸问题在大敌当前的情况下，诸葛亮有哪些表现？诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来……，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披……坐在城楼上喝酒弹琴。延伸问题司马懿来到城下看到了什么？他又是怎样做的？司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。延伸问题联系短文内容想一想：你眼中的诸葛亮是一个怎样的人？诸葛亮是一位神机妙算的军事指挥家。他知己知彼，深知司马懿生性多疑，听不进别人的意见；他敢于冒险，临危不惧，处变不惊，出奇制胜，化险为夷。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序