三年级【专项训练】课外阅读：和氏献璧（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：和氏献璧（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
和氏献璧　 楚国有个名叫卞和的人，在楚山得到了一块石头。凭经验，他断定石头里面有美玉，便去献给楚厉王。 厉王见这块石头很平常，就命令玉匠去鉴别。玉匠仔细端详了一番，说：“这只是一块普普通通的石头。”卞和急切地解释说：“这块石头虽然外表一般，但它的内里却藏着稀世珍宝！玉匠无知，您不能听信！”厉王见卞和顶撞，大怒，下令砍去了他的左脚。 待到厉王死去，武王登位，卞和又把那块石头献给武王。武王还是让玉匠鉴别，玉匠不屑地说：“这不过是块普通的石头。”武王也认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去了他的右脚。 失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。他想：这无价之宝难道
真的要永远被埋没吗？ 武王死后，文王登位。卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪尽，血都流了出来。 文王听到这件事后，派人前去查询。那人问卞和：“天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么悲伤呢？”卞和回答：“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！” 文王听到回报，便叫玉匠整治那块石头。经过仔细打磨，玉匠把一块温润澄净的美玉呈献上来，在场的人都惊呆了。于是，文王下令将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧”。
鉴别：坚贞：端详：不屑：
辨别(真假好坏)。造句：这些字画是不是真迹，请你鉴别鉴别。节操坚定不变。造句：那四季长青的松柏象征着坚贞的精神。仔细地看。造句：她端详大方，大家都喜欢和她亲近。认为不值得(做)。造句：我不屑做这种沽名钓誉的事，这不是君子所为的。
使显不出来；使不发挥作用。造句：在这样的环境中工作，会埋没了你的才干。在器物的表面摩擦，使光滑精致。造句：往日的记忆，被时光打磨，难免逐渐模糊。用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。造句：我很后悔昨天顶撞了爸爸。
二者都有“辨别”的意思。“鉴别”指通过审察而确定事物的性质特征，多指出土文物、真假笔迹、优劣产品等。“辨别”指分辨、区别，如辨别是非、辨别真假等。1.愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”。2.我们必须听取各方面的意见，辨别是非。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文主要讲了卞和把一块含有珍贵玉石的石头献给厉王，却被诬陷欺君，被砍去左脚，献武王，治欺君之罪被砍去右脚。最终文王令工匠打磨石头，得到美玉，命名“和氏璧”。历经三代献壁的过程，意在告诉我们什么是真正的宝玉—忠诚是做人最宝贵的品质。
第一部分（第1-2自然段）砍去左脚。写卞和得到一块美玉，楚厉王不识美玉，下令砍去了卞和的左脚。第二部分（第3自然段）砍去右脚。写武王登位，卞和又献玉，武王认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去了他的右脚。第三部分（第4-7自然段）命名“和氏璧”。写写文王登位，卞和在楚山脚下哭了三天三夜，文王问明原因后，让工匠打磨石头，得到美玉，命名“和氏璧”。
璧： 是古代中国用于祭祀的玉质环状物，凡半径是空半径的三倍的环状玉器称为璧。《尔雅》云：“肉倍好谓之璧，好倍肉谓之瑗，肉好若一谓之环。”。所谓肉是指边，好是指孔。实际上这一比例仅仅是理想的，实际出土的玉器很少合乎这一比例。
这则故事说明：（1）事实被扭曲，忠贞被诬蔑，是比断足更令人痛心的事。（2）当你比一般人看得透、有眼光，当你具有超过一般人的才能时，你就有可能不被人理解，甚至被人误解、诬蔑，这是天才常遭遇的命运。但只要坚贞不屈，终有一天会被赏识。
卞和一共献了几次玉？结果如何？卞和献出的仅仅是“玉”吗？
卞和一共献了三次璧玉。第一次把璧献给楚厉王，犯了顶撞之罪，砍去左脚；第二次把璧献给武王，又被认为犯了欺君之罪，砍去右脚；第三次把璧献给文王，被命名为“和氏璧”。卞和献出的不仅是美玉，还有自己的忠贞不渝和像和氏璧一样纯洁美好的情操。
卞和第三次献璧与前两次有什么不同？找出有关的句子并说一说。
“卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪尽，血都流了出来。”这次卞和没有直接去找文王献玉,而是在楚山脚下痛哭了三天三夜, 直哭得双眼泪尽，血都流了出来。
结合上下文理解“悲痛的原因”的含义。
卞和把宝玉献给了两代国君，可他们却认为卞和是在欺骗他们，事实被扭曲，忠贞被诬蔑，比断足更令人痛心。
卞和为什么哭得那么悲伤？你还知道哪些关于玉的故事？
（1）“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”（2）示例：我还知道“玉连环”的典故：战国晚期，秦王政曾遣使送一个玉连环给齐国，并对齐国说：“这连环上的两个环，没有人能分开，齐国人足智多谋，能不能把它解开呢？”想以此不可解之环试探齐国的虚实。齐国的王后听罢来使之言，拿来铁锤，把玉环打破了，并对来使说，我们已遵命打开了连环。秦王政知道此事后，认为齐国有宁为玉碎的精神，所以就不敢轻易伐齐了。