三年级【专项训练】课外阅读：可贵的沉默（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：可贵的沉默（下）课件PPT

三年级 语文【课外阅读】可贵的沉默（下） 内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。可贵的沉默　 铃声响了，开始上课。　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　 “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。　 “生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”　 “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。　 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。　 “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！” 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，阅读短文 “15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……　　孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：　 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”　　霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。　 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……阅读短文 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。　　结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”　　不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”　　啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。句段赏析 “他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”这一句是对孩子们什么的描写?动作描写：举起、左顾右盼；神态描写：骄傲、神气十足。从“骄傲、神气十足、左顾右盼、举起”可以看出孩子们因为父母给自己庆祝生日而感到骄傲，也可以看出父母的确给予了孩子们满满的爱。句段赏析 “几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福······”此处省略号的作用是什么？此处的省略号表示内容的省略，省略了他们交谈的有关如何祝贺生日的其他内容，孩子们沉浸在幸福的回忆中。“几乎所有”写出了当时孩子们讨论的热烈场面，说明了孩子们当时的快乐、兴奋的心情。句段赏析 “我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。” “极为珍贵的东西”指的是什么？“极为珍贵的东西”指的是孩子们懂得感恩父母、回报父母的爱。句段赏析 “孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着······”我为什么和孩子们一起沉默？孩子们都沉默了说明大家都认识到了自己做得不够好，爸爸妈妈都记得自己的生日，并且用各种各样的方式为自己祝贺，而自己却从没有想到为他们祝贺，甚至连爸爸妈妈的生日都不知道。孩子们为此感到很内疚、惭愧。句段赏析 “沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥(piē)了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰(qià)恰在那满脸的犯(fàn)了错误似的神色之中。”为什么孩子们做得不够好还要说他们“可爱”呢？因为孩子们很快就认识到了自己做得不够好，感到很难为情，已经有了回报父母的爱的意识，这正是他们的可贵之处，所以说他们可爱。句段赏析 “我的语气缓和下来，轻轻地问：‘怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？’像获得赦(shè)免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”老师为什么那样问？老师的话的用意是启发、提醒孩子们，过失是可以弥补的。孩子们领会到了这一点，心情渐渐放松起来，于是“教室里又热闹起来”。句段赏析 “教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”此时的“热闹”与沉默前的“热闹”有何不同？此时的“热闹”是在讨论怎样知道爸爸妈妈的生日，想着回报爱；而先前的“热闹”是孩子们讨论自己过生日的情景，说明了孩子们沉浸在被爱的氛围里而感到兴奋、快乐、幸福、自豪。两者形成了鲜明的对比，表现了孩子们的转变和成长。句段赏析 “不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：‘我那小家伙真懂事了呢！’‘他祝我生日快乐！’‘他送了我礼物！’‘他给我写信叫我不要烦(fán)恼！’‘他会体贴人了！’”你从“不约而同”体会到了什么？“不约而同”说明了在“我”的启发和建议下起到了应有的效果，从父母的话中可以知道“我”的建议被孩子们采纳了，父母感到意外和幸福。整体回顾可贵的沉默热闹——父母给自己祝贺生日——体会爱沉默——是否知道父母生日并给他们祝贺——可贵热闹——了解父母生日并向他们祝贺——回报爱懂得回报父母的爱关心父母阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。语言积累父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。 (《弟子规》)慈母倚门情，游子行路苦！ (《墨萱图》王冕)　　语言积累【孝敬父母的名言】树欲静而风不止，子欲养而亲不待。【我国孝道文化】包括敬养父母、生育后代、推恩及人、忠孝两全、缅(miǎn)怀先祖等，是一个由个体到整体，修身、齐家、治国、平天下的多元文化体系。推荐阅读《哭竹生笋》（《二十四孝》节选）班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序