小学小数的性质背景图ppt课件

这是一份小学小数的性质背景图ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了理解小数的性质，掌握小数的性质，3＝030，一化简下面各数，填空题，三判断题，＝0900，＝30040，＝5400，＝8180等内容，欢迎下载使用。
1.把1m平均分成10份，每份是（ ）dm，是 m，也可以表示成（ ）m。
2.把1m平均分成100份，每份是（ ）cm，是 m，也可以表示成（ ）m。
3.把1m平均分成1000份，每份是（ ）mm，是 m，也可以表示成（ ）m。
在商店里，商品的标价经常写成这样：
问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？ 它们是相等的。
感受小数性质在生活中的应用。
小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。
从这些信息中，你能知道什么？
利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。
比较0.1m、0.10m和0.100m的大小
小组合作：1.量一量：利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条。2.比一比：比较量出的三张纸条的长度。3.想一想：这三个数的大小关系是怎样的？
问题：1.这三个数的大小关系是怎样的？
因为1dm＝10cm＝100mm， 所以0.1m＝0.10m＝0.100m 。
2.观察三个小数，你有什么发现？ 3.是不是所有的小数都具有这样 的特点呢？
比较0.3和0.30的大小
问题：1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2. 反馈交流：说一说你有什么发现。
问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。
0.1m＝0.10m＝0.100m
观察这两组等式你发现了什么？
1.0.7里面有( )个0.1，有( )个0.01， 有( )个0.001。
2.小数的( )添上“0”，或去掉“0”，小数的大小( )，这叫做小数的性质。
3.把20.080化简是( )，把4.0500化简是( )。
1.0.4改写成大小相等的三位小数是0.400。
的计数单位是0.01，0.820的计数单位是0.001。
4.一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的三倍。
四. 下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？
五.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14
（1）小数的性质:小数的末尾添上“ 0”或 去掉“ 0”,小数的大小不变。
（2）利用小数的性质可以对小数进行化简和 改写。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。