2021学年小数的意义集体备课ppt课件

这是一份2021学年小数的意义集体备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了情境导入，50元＝25元，00元＝8元，探究新知，3＝030，化简下面的小数，70＝，0900＝，08＝，去掉0会怎么样等内容，欢迎下载使用。

在商店里，商品的标价经常写成这样：
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？
2.50元表示2元5角0分，即2元5角。
8.00元表示8元0角0分，即8元。
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。
合作探究：1.量一量：利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条。2.比一比：比较量出的三张纸条的长度。3.想一想：这三个数的大小关系是怎样的？
因为1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。
比较0.3和0.30的大小。
画一画：在两张同样大小的正方形纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。说一说：你发现了什么？
0.1m＝0.10m＝0.100m
观察这两组等式，你发现了什么？
根据小数的性质，0.70后面的一个0可以去掉，105.0900后面的两个0可以去掉。
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
根据小数的性质，在小数的末尾添上0即可。
去掉0，数的大小不变。
应用小数的性质时，要注意什么？
(教材P39 做一做T1)
1.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000
2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14
(教材P39 做一做T2)
(教材P41 T1)
1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m
2. 下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？
(教材P41 T3)
在小数的末尾添上“0”，数的大小不变，但是在整数的末尾添上“0”，数会变大。
(教材P41 T5)
3.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。
用“5、5、0、0”和小数点“.”组数，写出符合要求的小数。（每组只写一个）（1）可以去掉一个“0”而大小不变的小数；（2）可以去掉两个“0”而大小不变的小数；（3）一个“0”都不能去掉的小数： 。
通过这节课的学习，你有什么收获?