初中数学第4章 直线与角综合与测试教案

这是一份初中数学第4章 直线与角综合与测试教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与技能】
1、使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章知识；
2、对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的进一步的认识；
3、掌握本章的全部定理和公理；
4、理解本章中数学中数形结合的思想方法；
5、了解本章的题目类型，进行简单的知识计算；
【过程与方法】
回顾线和角的有关概念，采用自学与小组学习相结合的方法，培养学生主动参与、勇于探究的精神。
【情感、态度与价值观】
通过让学生回顾线段、直线、射线和角的简单的图形，引导学生把数学知识与现实生活想联系。
教学重难点
【重点】重点是理解本章的知识结构，掌握线段和角的有关知识计算；
【难点】理解本章数学中的数形结合的思想方法．
教学过程
知识回顾
知识回顾1：
（1）几何图形有关概念，几何图形由 、 、 、 组成；（2）线段、射线、直线。1、直线的性质；2、线段的性质；
知识回顾2：
（1）指出线段、射线、直线三者的相同点和不同点
知识回顾3：
（1）角的基本知识
（2）余角和补角的性质
基础知识过关
下列图形中哪些是角?
判断正误
角的个数
线段、射线、直线的个数
共同提升
练习1、如图4－2，D是AB的中点， E是BC的中点，BE＝15AC＝2 cm，求线段DE的长
合作交流
1、如图4－6，已知OE是∠BOC的平分线，OD是∠AOC的平分线，且∠AOB＝150°，则∠DOE的度数是________．
若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数？
总结：
今天我们学习了什么知识？你有那些收获？还有什么问题吗？
作业：
1、A组复习题 2，3
2、B组复习题 1, 2